В программе учитывается возраст учащихся 7 – 13 лет, как наиболее эффективный для патриотического воспитания, рассматривается формирование патриотизма у школьников через краеведческий принцип обучения и воспитания, социально-нравственные отношения к другим людям, к окружающей среде, к событиям из истории России и по отношению к себе. Представлен план мероприятий летнего лагеря с дневным пребыванием детей, направленный на патриотическое воспитание школьников на примере событий Великой Отечественной войны.

Для начальника лагеря

Рабочие программы воспитания разработанные на основе требований Федерального закона № 304-ФЗ от 31.07.2020 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021 - 2025 годах «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» и преемственности целей, задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию.

Адаптированная образовательная программа среднего общего образования предназначена для обучающихся с задержкой психического развития. Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

В данном журнале указаны разработки с каким журналом проще работать педагогу-психологу, так как определенного журнала нет. Изучив множество журналов, я пришла к своему решению как легко и просто можно составить журнал для работы с детьми ОВЗ, их родителями и т.д.

Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 классов на 2020-2021 учебный год

Календарно-тематическое планирование проведения пятидневных учебных военно-полевых сборов с учащимися 10 классов

Рабочая программа составлена на основе программы Локалова Н.П. «120 уроков психологического развития младших школьников». Целью программы является коррекция и развитие интеллектуальных и личностных особенностей детей в единстве с их индивидуальными потребностями. Cодержит 3 раздела: 1. Развитие и коррекция внимания 2. Развитие и коррекция памяти 3. Развитие и коррекция речи.

Профориентация.