С данным докладом приняла участие на всероссийской научно- практической конференции "Филологическое образование в условиях электронно- цифровой среды" в городе Москва 30 мая 2018 года.

Данная презентация может быть полезна учителям для выступления на педагогических советах.

Вашему вниманию представляются общие рекомендации для педагога-психолога. Основная цель проведения психологической диагностики семьи — выявление причин, препятствующих адекватному развитию ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье и нарушающих гармоничную внутрисемейную жизнедеятельность.

Музыкотерапия: основные техники в работе с детьми

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Изменения в мире задали новые параметры обучения и воспитания, потребовали кардинального пересмотра целей, результатов образования, традиционных методов преподавания, систем оценки достигнутых результатов, мотивации.

В изучении языка часто сталкиваешься с трудностями понимания фразеологизмов, в которых заложена система ценностей, общественная мораль и отношение к миру. В данной работе предприняты попытки исследовать лингвокультурологические особенности фразеологизмов - лакун в лингвострановедческих словарях США и Великобритании и создать свой маленький словарь.

При изучении темы «Действия с числами, полученными при измерении длины, массы, стоимости», дети с нарушением интеллекта испытывают значительные трудности, так как прежде чем выполнить действие сложение или вычитание, умножение или деление им приходится преобразовывать именованные числа. Ученики допускают огромное количество ошибок при изучении данной темы. В связи с этим учителю необходимо использовать на уроках специально разработанные коррекционно-развивающие упражнения.

Метода решения конфликтов

Советы родителям и учителям при подготовке учеников 4 класса к ВПР.

Доклад нацелен на раскрытие и понимание трудностей, с которыми учителям иностранного языка приходится сталкиваться при обучении учащихся английскому языку, а также представление возможных путей нивелирования проблем, возникающих при обучении иностранному языку, в частности, английскому языку.