Памятник Советскому Солдату-Победителю в городе Рассказово

В статье описаны онлайн сервисы и приложения, позволяющие создавать, обрабатывать, сохранять учебную информацию. Осуществлять подготовку к учебным занятиям. Возможности работы с документами, презентациями, электронными таблицами, формами графической и мультимедийной информацией, планировать проектную деятельность.

Мы должны помнить и чтить героев войны, знать и помнить историю нашего Отечества. Какую цену заплатил наш народ в этой войне.

Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Она существует уже двести лет и используется во всем мире. Особенно эффективна оказалась она в отношении детей, диагностированных как "неспособных к обучению". При помощи «Гимнастики мозга» можно улучшать эффективность обучения детей с ОВЗ.

В статье описывается опыт организации проектной деятельности студентов первого курса с использованием информационных технологий, личного сайта педагога в социальных сетях.

Младший дошкольный возраст характеризуется интенсивным социальным развитием и формированием отношений со сверстниками. От того, легко или трудно пройдёт адаптация детей в этом возрасте к детскому саду, в определённой мере будет зависеть дальнейшая социализация детей, их адаптация к школе и построению взаимоотношений на дальнейших этапах обучения.

В статье рассматривается использование Национального корпуса русского языка (НКРЯ) как средства формирования исследовательской компетенции обучающихся. НКРЯ является инструментом, позволяющим молодому исследователю выявить особенности функционирования изучаемого явления, его семантические изменения, изобразительно-выразительные возможности, а также найти ответ на другие лингвистические вопросы.

Анализируя тенденции развития образования в современном мире, администрация и педагогический коллектив МБОУДО ЦРТДиЮ «Созвездие» осознают необходимость качественного изменения модели дополнительного образования детей. Но показатели качества образования необходимо пересматривать с учетом вызовов времени, а не только удовлетворения запросов получателей образовательных услуг и их законных представителей.

В статье описываются современные технологии по речевому развитию дошкольников, технологии ТРИЗ, мнемотехника, синквейн, ИКТ- технология. Применяя их в работе, педагоги развивают речь детей, дают новые знания, новые возможности самовыражения.

Статья представляет опыт работы учителя над песенным материалом