Опыт работы проведения онлайн конкурсов чтецов.

Формы организации внеурочной деятельности в рамках социального направления

Что об отметках думают наши ученики.

Взрослые который год спрашивают себя: почему дети становятся участниками дорожно-транспортных происшествий? И кажется, что ответ очевиден: ребенок по собственной неосторожности или невнимательности получил травму в ДТП, значит, вина самого ребенка. Только понятия «вина ребенка» не существует и существовать не может, поскольку ответственность несут за детей несут взрослые. А само дорожное происшествие говорит о том, что они где-то недосмотрели, чему-то не научили или личным примером не показали, как нужно вести себя на дороге.

Данную методическую разработку могут использовать в своей работе учителя, классные руководители при подготовке мероприятий, посвященных 9 мая

Раскрывается создание всех необходимых условий для полноценного достижения успеха в коррекционно-воспитательной работе с детьми посредством многообразных форм совместной работы учителя-логопеда с родителями (законными представителями)

В описании собственного педагогического опыта раскрываются задачи, методы, основные направления и формы работы по развитию связной речи, посредством использования мнемотаблиц.

Целью данной методической разработки является развитие интеллектуального творчества обучающихся, привлечение их к исследовательской деятельности.

Доклад знакомит педагогов с работой по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на прогулках и экскурсиях.

Приобщение детей к здоровому образу жизни, этапы обучения младших дошкольников выполнения КГН.