Цель работы: формирование умений работать с картой административно-территориального деления России

Цель работы: формирование знаний об особенностях географического положения РФ

Практикум соответствует учебнику «География материков и океанов. 7 класс» В.А. Коринской, И.В. Душиной.

Цель работы: вспомнить основные приемы работы с картами атласа

Своеобразный развивающий сканворд для закрепления знаний по теме «Воды России».

Упражнение в виде головоломки. Из множества букв учащимся нужно найти названия стран Азии. Со своими детьми использую такие упражнения им нравится. и названия стран запоминают как правильно пишутся и в то же время играют.

При измерении горизонтальных углов применяют способы круговых приёмов или повторений. Теодолит устанавливают в вершине угла и приводят его в рабочее положение. Направление сторон угла, если измерения выполняются на дневной поверхности, обозначаются вехами. В подземных условиях стороны обозначаются отвесами или специальными сигналами.

Практикум соответствует учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой «География. 6 класс».

1. Изобразите в тетради расстояние 200 метров в масштабах:

А) в 1 см – 50 метров;

Б) в 1 см – 100 метров.

Какой масштаб крупнее?

На выполнение работы по математике даётся 60 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий.

На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий части 2 также отводится 30 минут. Между выполнением заданий частей 1 и 2 предусмотрен перерыв 10 минут.

Практикум соответствует учебнику И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой «Основы общей биологии. 9 класс».

Практикум соответствует учебнику А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш «Биология 8: Человек».

Практикум соответствует учебнику И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой «Биология 6: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники».

Практикум соответствует программе «Экология человека. Культура здоровья 8 класс» М.З. Федоровой В.С. Кучменко.

Практикум соответствует программе «Экология животных 7 класс» В.Г. Бабенко Д.В. Богомолова.

Цель работы: выявить и объяснить реакцию дождевых червей на различную влажность почвы.

Практикум соответствует программе «Экология 6 класс» А.М. Быловой Н.И. Шориной.

Цель работы: на примере комнатных растений, гербарных образцов и рисунков познакомиться со свойствами растений разных экологических групп.

В ходе названной деятельности дети знакомятся с общественным устройством своей страны, её общественным устройством своей страны, её государственным строем, символикой, узнают о своих правах.

Начальная школа – это время формирования человеческой личности. Формирования личности идёт не только во время внеклассной работы, но и на каждом уроке.

Специфика работы учителя начальной школы в том, что он преподаёт не один предмет, а все предметы учебного плана. На каждом уроке можно найти возможность решать проблему воспитания гражданина и патриота своей Родины.

Специфика работы учителя начальной школы в том, что он преподаёт не один предмет, а все предметы учебного плана. На каждом уроке можно найти возможность решать проблему воспитания гражданина и патриота своей Родины.

Разнообразна по содержанию социально-ориентационная деятельность, в процессе которой у детей в начальных классах формируется отношение к обществу, Родине, своему народу, его традициям, языку, к природе, к себе как гражданину.

В ходе названной деятельности дети знакомятся с общественным устройством своей страны, её общественным устройством своей страны, её государственным строем, символикой, узнают о своих правах.