12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
1
#3 класс #Математика #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
Комплекс заданий по математике, направленные на формирование общеучебных УУД младших школьников
Представлен комплекс заданий по математике, который направлен на формирование общеучебных УУД у обучающихся в 3 классе
5
#1 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Педагог дополнительного образования #Музыкальный руководитель #Художественное #Дополнительное образование
Методическая разработка открытого занятия детей первого года обучения (5-6лет) «Первые шаги»
Данные методические рекомендации помогут начинающим педагогам по ритмике, хореографии организовать открытые итоговые занятия таким образом, чтобы ЗУН, полученные в течение года, воспроизводились детьми легко и непринужденно, создавая радостную атмосферу занятия для них самих и родителей.
2
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Психолог #Среднее профессиональное образование
Методические указания по выполнению практических занятий с № 1,2,3,4,5,6,7,8,9 по «Социальной адаптации обучающихся» 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство» 35.02.03 «Технология деревообработки»
Содержание:
Практическая работа №1 3
Тема: Самопрезентация и организация группы (2 часа)
Практическая работа №2 3
Тема: Вопросы и ответы (2 часа)
Практическая работа № 3 4
Тема: Ассоциация в парах (2 часа)
Практическая работа № 4 5
Тема: Мои проблемы (2 часа)
Практическая работа № 5 7
Тема: Я могу уверенно ответитьт (2 часа)
Практическая работа № 6 9
Тема: Я не такой как все, и все мы разные (2 часа)
Практическая работа № 7 12
Тема: Стоп! Подумай! Действую (2 часа)
Практическая работа № 8 20
Тема: Тренинг нестандартных поступков и преодоление страха (2 часа)
Практическая работа № 9 20
5
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
Методические рекомендации «Кейс-метод в развитии ключевых компетентностей школьников на уроках экономики»
Цель кейс-метода – развитие способности учащихся к принятию решений.
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование
Технологическая карта занятия с методической структурой занятия
Средства музыкальной выразительности самым непосредственным образом влияют на характер музыкального произведения, его образ. Отмечая выразительное значение тех или иных средств, целостное восприятие музыки учащимся становится полноценнее, осознаннее. Важную функцию при изучении выполняют изображение и слово, они помогают проникнуться необходимым эмоциональным настроем. Активное переживание музыкального произведения помогает восприятию музыки и положительно сказывается на исполнении.
0
#2 класс #3 класс #4 класс #Литература #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
Статья «Работа с текстом как одно из направлений формирования информационной компетентности обучающегося»
Уроки литературного чтения играют ключевую роль в формировании умений работать с текстами, закладывают фундамент всего последующего образования, в котором чтение является важным элементом всех учебных действий, и носят универсальный метопредметный характер. Поэтапно реализуемая работа с текстами даёт свои положительные результаты. В течение учебного года у обучающихся проверяется состояние читательских умений, где основное задание ориентировано на работу с текстом.
2
#3 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Туристско-краеведческое #Дополнительное образование #Любой УМК
Сценарий брейн-ринга «Сбережём тундру вместе»
Описание работы: Материал полезен для учителей начальных классов, студентов педагогических институтов и колледжей. Конспект разработан для учащихся 3 класса. Работа может быть использована во внеурочной деятельности.
3
#9 класс #Химия #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование #УМК О. С. Габриеляна
Методические рекомендации «Кейс технологии на уроках химии»
Использование кейс технологии позволит расширить знания учащихся на кроках химии
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Insta характеристика как методический прием развития критического мышления
Insta характеристика – это авторская разработка, синтез возможностей социальных сетей и учебных задач. Относится к технологии развития критического мышления; прием стадии рефлексии. Это важнейшая стадия урока в технологии развития критического мышления, именно на стадии рефлексии идет непосредственная работа по присвоению учащимися того интеллектуального инструментария, алгоритмов деятельности, форм взаимодействия, которые он осваивает на уроке для достижения основных целей – результатов урока.
3
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Математика #Литература #Окружающий мир #Технология #Изобразительное искусство #Краеведение #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Методические рекомендации по организации работы младших школьников над исследовательскими проектами с помощью чек-листа
Методические рекомендации по организации работы младших школьников над исследовательскими проектами будут полезны педагогам, которые уделяют большое внимание исследовательской деятельности обучающихся. Материал содержит практические советы по организации работы с помощью чек-листа.
С его помощью отражаются основные этапы работы (шаги) учащихся над исследовательскими проектами, осуществляется планирование деятельности, отмечаются предварительные сроки выполнения каждого этапа, при необходимости вносятся корректировки. Они очень удобны как для учителя, так и для учеников.