Материал на тему: «Интсрукция по технике безопасности при проведении экскурсий по биологии».

Материал на тему: «Инструкция по технике безопасности для учителя при проведении лабораторных занятий, практических работ и демонстрационных опытов в кабинете биологии».

1. Сложные слова могут быть образованы при помощи двух простых основ, соединенных соединительной гласной о (пишется после основы на твердую согласную) или е (пишется после основы на мягкую согласную, на шипящую или ц): водоворот, птицелов.

2. Правописание сложных слов без соединительной гласной:

• необходимо различать сложные слова, образованные при помощи соединительной гласной (паровоз) и без нее (психастения;
• имена числительные в родительном падеже входят в состав сложных слов без соединительной гласной (трехэтажный, двухлетний)...

Цель: способствовать улучшению памяти и внимания, формировать пространственное представление, устранить дезадаптацию в процессе обучения, гармонизировать работу мозга.

В методической рекомендации дается краткое описание логопедических технологий для детей с ОВЗ.

К нетрадиционным логопедическим технологиям относятся:

• Логопедический массаж (массаж языка) 
• Аурикулотерапия (воздействие на точки ушной раковины) 
• Японская методика пальцевого массажа 
• Фитотерапия (лекарственные травы)

Методические рекомендации для классных руководителей по подготовке и проведению родительских собраний.

Родительское собрание – это основная форма совместной работы родителей, на которой обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности классного сообщества и воспитания учащихся в школе и дома. Главным его предназначением является его согласование, координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребенка...

Следующий материал Вы сможете использовать в качестве шаблона для написания автобиографии на немецком языке.

Предложена методика работы с неговорящими детьми (моторная и сенсорная алалия).

Моторная алалия.

Вызываем желание к речевому общению, предупреждаем развитие страха перед речью. Развиваем речевое подражание. Избегаем слов «скажи, назови» - болезненная реакция, негативизм. Начинать сразу с диалога.

Артикуляция и произношение формируется в определенной последовательности:

- необходимый способ подачи воздушной струи,

- подключение мягкой голосоподачи,

- выработка позиций артикуляционных органов.

Последовательность коррекции определяется степенью доступности для ребенка, индивидуальный подход. В любом случае сначала прорабатываются глухие, поскольку требуется большее давление воздуха и мышцы при артикуляции напряженнее.

Список произведений для пересказа и критерии оценивания.

А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

И.С. Тургенев «Муму»

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

А.П. Чехов «Хирургия»

1. Тщательно изучите материал по учебнику в той последовательности, в которой он изучался в течение года.

2. Материал по учебнику надо внимательно читать, разобрать, все ли ясно, затем выучить. После этого в особой тетради нужно сделать чертеж, доказать теорему, вывести правило.

3. На изученный материал необходимо решить ряд упражнений.

4. Если при решении задач встречаются затруднения, надо снова обратиться к учебнику.

• познакомить с понятием «витамины»; 
• закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержаться витамины ; 
• воспитывать у детей культуру питания, чувство меры.

Задача оздоровительных мероприятий в дошкольном учреждении - поддерживать, развивать и укреплять защитные силы организма ребенка, приучать противостоять неблагоприятным факторам внешней среды. Активно содействует этому закаливанию; оно повышает сопротивляемость организма к респираторным заболеваниям, возникновение которых связано с простудой.

Приведено подробное описание 18 лабораторных работ по физики ( вместе с указаниями и разъяснениями ) для СПО изучающих физику на профильном уровне, можно использовать в средней школе.