Урок-экскурсия по сельскохозяйственному труду для обучающихся 8 класса с лёгкой умственной отсталостью

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Нытвенская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоров

Урок-экскурсия по сельскохозяйственному труду.

Для обучающихся 8 класса с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Разработчик :

Учитель Шилова Л. Г.

с. Сергино, 2020 г.

Урок-экскурсия по сельскохозяйственному труду в 8 классе.

Тема экскурсии« Молочная ферма».

Цель экскурсии: Закрепление, осмысление уже полученных знаний, выработка умений и навыков по их применению:

Образовательные: продолжить формировать познавательный интерес учащихся к изучению КРС; познакомить учащихся с профессиями сельских жителей; показать учащимся значение сельскохозяйственного производства,  организацию и условия труда, его достижения, показывающие применение биологических знаний на практике, многообразные породы животных, созданные человеком, условия, повышающие продуктивность животных.

Воспитательные: продолжать формировать эстетическое воспитание на основе красоты животного мира; изучения профессий тружеников села; прививать любовь к животным. Формирование умений работать в команде

Коррекционно-развивающая: Создать условия для коррекции и развития: -логического мышления, через операции анализа, синтеза, сравнения, классификации; -внимания, памяти, устной речи, путѐм построения правильных вопросов.

Подготовка учителя к экскурсии. Учитель заранее посещает место проведения экскурсии (животноводческую ферму), осматривает место проведения экскурсии, знакомит сотрудников фермы с задачами экскурсии, уточняет индивидуальные и групповые задания для учащихся, в которых предлагается самостоятельно рассмотреть животных и проследить за рассказом экскурсовода, записать необходимые сведения, сделать фотографии и необходимые зарисовки.

Подготовка учащихся к экскурсии. Повторить весь материал по разделу КРС (условия содержания коров и телят, способы содержания коров, корма и кормление коров, доение коров).Результатом экскурсии будут презентации от каждой группы, созданные учащимися на факультативе «Мир компьютера», основу которых составят фотографии, рисунки и краткие пояснительные тексты к ним, и их защита на следующем уроке.

    Перед экскурсией учитель проводит инструктаж с учащимися  по технике безопасности с записью в соответствующий журнал.

Одежда должна быть по сезону, удобной и аккуратной.

Исключить из экипировки дорогие украшения.

Обувь должна быть удобной, запрещается модельная обувь.

      Экскурсия проводится только с санкции директора ОУ. В приказе должны быть указаны: наименование и содержание мероприятия, руководитель и сопровождающие лица, место и сроки проведения, перечень требований безопасности, порядок следования, обращено внимание на действие в особых случаях, а также ответственность руководителя за безопасность. Приложением к приказу является список учащихся, принимающих участие в экскурсии, с отметкой о проведенном инструктаже по мерам безопасности в пути и при проведении экскурсии.

     Учитель должен поставить в известность родителей учащихся о характере и времени проведения экскурсии под роспись.

     Учитель должен иметь при себе дорожную аптечку с минимальным набором средств оказания первой доврачебной помощи.

      Во время работы на экскурсии и сбора материала необходимо соблюдать следующие правила:

          1. Работать, не отклоняясь от плана.

2. Соблюдать аккуратность в работе. 
          3. Соблюдать во время экскурсии полную дисциплину.

Класс делится на группы, и каждая группа получает определенное задание:

1-я группа:

- записать основные сведения о животноводческой ферме (количество скота, показатели расхода кормов на один день);

- собрать сведения о продуктивности молочного стада (от каждой коровы, от всех коров за день и месяц);

- узнать и записать - какие машины и механизмы используются на ферме;

2-я группа

- узнать, рабочие каких профессий работают на ферме;

- узнать, какие доильные установки используются для доения коров.

- узнать режим кормления и доения.

3-я группа

-записать на каком участке расположена ферма – возвышенном или низине? На каком примерно расстоянии находится от населенного пункта?
-записать какие здания и сооружения есть на территории фермы;
-узнать как поступает свежий воздух в коровник.

Задания заранее записываются на карточках, выполняются под руководством учителя, принимающего участие в проведении экскурсии.

Примерный план проведения экскурсии:

Общий осмотр двора фермы и отдельных строений.

Рассказ учителя или работника фермы о породах коров, подготовке кормов и уходе за животными.

Встреча с рабочими, беседа с ними. Наблюдение за их работой.

Наблюдение за животными, самостоятельное выполнение группами своих заданий.

Подведение итогов экскурсии.

Отчеты ответственных за выполнение заданий.

Оформление фото выставки «Экскурсия на ферму».

Предварительные итоги учитель подводит в конце экскурсии, а окончательно результаты учащиеся оформляют в виде презентации.