Публикации по теме «Дошкольное образование» (36621-36640)
Презентацию можно использовать как консультацию для воспитателей.
Цель: Закрепить знания детей о правах ребёнка, формировать представление детей о том, что права ребёнка записаны в особой книге, которая называется «Декларация прав ребёнка». Вспомнить и проанализировать любимые сказки и найти нарушения. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, людям разных национальностей, людям с физическими недостатками, соблюдать нормы и правила поведения. Развивать речь, творчество через драматизацию знакомых сказок.
Приоритетная образовательная область Познавательное развити». На занятии дети сравнивают признаки времен года зимы и лета, параллельно помогая маленькому снегирю найти путь к своей стайке
1.Уточнить и обогатить знания детей об эмоциях людей (грусть, злость, радость) 2.Развивать умение понимать эмоциональное состояние других людей. 3. Развивать чувства эмпатии (умение сочувствовать и сопереживать). 4. Развивать навыки саморегуляции и самоконтроля в эмоциональной сфере. 5. Воспитывать умение оказывать помощь другим в трудной ситуации.
Программное содержание: - продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем; - формировать навык пользования индивидуальными предметами; - формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; - приучать детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения;
Методическая разработка мероприятия в рамках взаимодействия с родителями.Цель: формирование у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями, способствованию формирования убеждения о недопустимости повторения войны.
Задача трудового воспитания обусловлены общечеловеческими потребностями жизни человека в обществе и среде К ним относятся: 1) формирование у человека любви к труду как ее естественной потребности, необходимости активной жизнедеятельности; 2) обеспечение социально-психологических условий для поддержания и развития физического и психического напряжения личности, с целью удержания членов общества на достаточном уровне работоспособности; 3) формирование у воспитанников умения и навыков в определенных видах производительного труда; 4) воспитание уважения к людям труда и бережливости к результа.
