Публикации по теме «Дошкольное образование» (36661-36680)
Цель: Создать условия для обогащение детей знаниями о безопасном поведении на дороге, способствуя формированию соответствующей модели поведения, через различные виды деятельности.
Задачи:
1. Расширение знаний по правилам дорожного движения.
2. Обучение и закрепление элементарных правил дорожного движения.
3. Обогащение предметно - пространственно развивающей среды в группе.
4. Пропаганда знаний по безопасному поведению среди родителей.
Цель: воспитывать интерес к зимним спортивным упражнениям, развивать ловкость и функцию равновесия, совершенствовать навыки метания в горизонтальную цель.
Цель: воспитывать интерес к зимним спортивным упражнениям, развивать ловкость и функцию равновесия, совершенствовать навыки метания в горизонтальную цель.
При наблюдении за свободным общением детей между собой.
В процессе наблюдения обращалось внимание на характер общения, инициативность, умение вступать в диалог, поддерживать его, слушать товарища, или же речь наблюдаемого ребенка в основном эгоцентрическая. Важно было выяснить, понимает ли речь ребенок, умеет ли ясно выразить свои мысли, пользуется ли формами речевого этикета. Критериями оценки уровня коммуникативного развития речи служит балльная оценка по следующим параметрам...
Всего 16 заданий. Оценка по всем заданиям дается в количественном выражении (по баллам).
Ты знаешь уже много слов. Что значит слово кукла, мяч, посуда?
1) Ребенок объясняет значение слов;
2) называет отдельные признаки, действия;
3) называет 1 – 2 слова.
Всего 7 заданий, каждое из которых оценивается по единой 3-балльной системе.
1. Изменение имён существительных по падежам.
Материал: кукла
Посмотри: «У меня есть кукла.
У меня нет чего? (куклы)
Я пою песенку, кому? (кукле)
Я купаю кого? (куклу)
Я люблю играть с кем? (куклой)
Я мечтаю о чем? (о кукле)
Рекомендуем при проведении цикла экскурсий в лес придерживаться данной последовательности
Первоначально, на экскурсии №1 «Здравствуй, Лес! Дремучий, Лес!» мы уточняем у детей имеющийся запас знаний о лесе и дополняем эти знания новым понятием «лесное сообщество». В процессе экскурсии предлагаем использовать загадку о лесе, где его сравнивают с домом; приглашение детей Лесовичком в свой дом – Лес, тем самым подвели детей к выводу: лес – дом для растений и животных, они нужны друг другу. Обратите внимание детей на правила поведения в лесу.
Подготовительная логопедическая группа.
Цель: формирование интонационной выразительности речи через театрально-игровую деятельность на основе сказки В. Сутеева «Под грибом».
Задачи:
- развивать образность речи, творческое воображение и умение эмоционально воспринимать произведение;
- упражнять в конструировании предложений по опорным словам, с опорой на графическую схему;
- формировать практическое усвоение простых способов словообразования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
- упражнять в подборе слов – антонимов...
Подготовительная логопедическая группа.
Цель: формирование интонационной выразительности речи через театрально-игровую деятельность на основе сказки «Теремок».
Задачи:
- Познакомить детей с приёмами инсценирования хорошо знакомой сказки.
- Развивать выразительность речи, умение передавать эмоциональное состояние героев.
- Упражнять в подражательных движениях и голосовых имитациях.
- Воспитывать чувство товарищества, сострадания.
Конспект занятия в подготовительной логопедической группе.
Цель: Вызвать у детей интерес к людям, прославившим наш город.
Задачи:
- Расширять представления детей о родном городе, достопримечательностях;
- Активизировать в речи употребление слов: определение прилагательных, название профессий, совершенствование грамматического строя речи;
- Учить отвечать на вопросы полными предложениями;
- Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы;
- Воспитывать любовь к родному краю и желание жить в родном городе и благоустраивать его.
Цели логоритмики:
- Формирование и развитие у лиц с речевой патологией двигательных способностей как основы воспитания речи, перевоспитания и устранения речевых нарушений;
- Преодоление речевых нарушений через развитие речевых и неречевых психических функций;
- Решение оздоровительных, образовательных, воспитательных и коррекционных задач.
Цель занятия: формирование навыков создания публичного доклада по результатам своей учебно-исследовательской деятельности.
Задачи:
- Рассмотреть разные виды презентации исследовательских работы: устный доклад с презентацией и стендовый доклад;
- Познакомиться с требованиями, предъявляемыми к докладу на конкурсах исследовательских работ учащихся;
- Составить проект своего доклада, опираясь на результаты собственной исследовательской деятельности.
Цель:
- Уточнить представление детей о посуде, различать и называть посуду.
- Вызвать у детей радость от чтения знакомых потешек.
- Способствовать активному подговариванию детьми слов при чтении воспитателем потешек, одобрить попытки ребенка самостоятельно читать потешку.
- Расширять словарный запас, изучение понятий «большой», «маленький».
- Сравнение величин.
- Подготовка к ведению математических понятий.
- Продолжать знакомство детей с аппликацией, укрепляем пальчики, обогащается сенсорное впечатление.
Цель: Расширить представление детей о значении воды для здоровья человека.
Задачи:
Обучающая – показать значение воды в природе и в жизни человека.
Развивающая – продолжать формирование логического мышления;
Воспитательная – Продолжить развитие культуры общения, умения высказывать свои взгляды суждения.
Лексико-грамматическое занятие О Великой отечественной войне (конспект занятия для детей подготовительной группы).
Цель: Расширять представления детей об армии (в годы Великой Отечественной войны воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).
Задачи:
1. Познакомить детей с образом воина-победителя с помощью произведений искусства.
2. Напомнить, для чего делают памятники, обелиски, монументы.
3. Воспитывать чувство гордости за воинов-защитников, победивших в Великой Отечественной войне.
Конспект лексико-грамматического занятия в подготовительной логопедической группе по закреплению темы «Зима» Путешествие "В гости к леснику".
Цель: Развивать связную речь детей
Задачи:
-формировать чувство причастности к окружающему миру
-воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным
-развивать общую моторику
-активизировать словарь признаков
-закреплять навык употреблять в речи антонимы
-формировать языковое чутьё
-закреплять навык друг друга слушать, не перебивать
