Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (521-540)

Цифровая образовательная среда в работе учителя

Презентация для урока информатики в 9м классе

Современное образование ставит перед школой ряд задач: формирование у учащихся познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации, освоение системы знаний, необходимых для социальной адаптации, овладение умениями коммуникативной, практической деятельности, воспитание гражданской ответственности. И здесь, на мой взгляд, одним из важных средств решения этих задач является работа школьного музея.

Проверочное задание, представленное в примере, основано на требованиях ФГОС и опирается на образовательную платформу Learnis.ru, где можно создавать интерактивные тренажёры, тесты, опросы и т.д., по темам уроков в любом классе. Целью таких платформ является обеспечение высокого качества образования посредством использования цифровых технологий, взывает особый интерес у обучающихся, содержит момент игры и проверки знаний одновременно.

Информация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией.

Коллеги не секрет, что дети, приближаясь к поре экзаменов, сталкиваются с трудностями, обусловленными как объективными, так и субъективными причинами. В поиске выхода из этой ситуации многие ученики, чтобы восполнить пробелы знаний обращаются в различные учебные центры и частным репетиторам. Не секрет, что многие из них не имеют представления о практической форме сдачи экзамена.

На момент проведения урока учащиеся должны знать: - основные компоненты компьютера, состав системного блока; - магистрально-модульный принцип построения компьютера; - устройства ввода и устройства вывода информации; - назначение и основные характеристики процессора; - назначение и устройство системной платы. уметь: - определять характеристики основных устройств компьютера; - кратко конспектировать основные моменты урока; - чётко формулировать свой ответ. Цели урока: - повторить тему «Процессор и системная плата»; - дать понятие оперативной и долговременной памяти; - научить использовать полу

Работа содержит разделы: Табличные базы данных, Системы управления базами данных, Иерархическая модель данных, Сетевая модель данных.

Работа содержит разделы: Моделирование, Формализация.

В КТП дана информация о теме и типе урока, требованиях к уровню, виде контроля, домашнем задании.

Работа содержит разделы: локальная и глобальная компьютерные сети, подключение к Интерету, всемирная паутина, электронная почта, общение в Интернете в реальном времени, поиск информации в Интернете, библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

Работа содержит разделы «Кодирование и обработка текстовой, графической, числовой информации и звуковой информации.

Тест содержит 10 вопросов по теме "Моделирование". К каждому вопросу даны несколько вариантов ответа, из них один правильный. За каждый правильный ответ дается 7 баллов.

Цель: повышение мотивации педагогов к овладению приемами самооценки и взаимооценки для формирования умений объективного оценивания школьников. Задачи:  познакомить с понятиями “самооценка, взаимооценка».  познакомить с приёмами работы по данной теме.

Знакомство обучающих с носителями информации

Яркий праздничный плакат, притягивающий взгляды детей и взрослых. Если вы повесите его в школьном коридоре, то вся школа выучит названия единиц измерения информации в правильной последовательности.

Инфографика может быть использована при проведении уроков информатики и размещена в уголке безопасности кабинета

Пазл-метод позволяет сделать ваш урок интересным, активно вовлекает учащихся в работу и способствует более глубокому пониманию данной темы.

Тема урока описывает методы продвижения товара и пути его реализации средствами интернет

Сборник методических разработок представляет собой обобщение опыта работы учителя начальных классов. В данном методическом сборнике представлены технологические карты уроков по обучению грамоте, русскому языку, внеклассное мероприятие для начальных классов.