Публикации по теме «Методические разработки» (79041-79060)

Разработка празднования начала учебного года.

Цели:

Образовательные: Создать условия для выделения типичных характеристик основных фондов, их структуры, для формирования умения рассчитывать основные показатели использования основных фондов, определить понятие износа и амортизации основных фондов.

Развивающие: Развивать умение выделять главное, развивать логическое мышление, память; прививать навыки аккуратности в расчетах при решении задач.

Воспитательные: Развитие взаимопомощи, трудолюбия, отзывчивости.

Сценарий праздника для учащихся 7-11 классов. Цель данной разработки познакомить с малоизвестным праздником, формировать у учащихся бережное отношение как к своему,так и другим языкам.

Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему «Познай себя».

Цель внеклассного мероприятия: убедить студентов в важности самопознания для успешного решения жизненных вопросов.

Задачи:

• Развивать интерес к теме, а также практические навыки по самопознанию.
• Обучать общению с использованием дополнительных занятий по философии и психологии.
• Развивать творческие способности студентов.

Последний урок в 11 классе. Урок-ностальгия.

Цели:

• Совершенствовать умения и навыки устной речи.
• Расширение кругозора учащихся через лингвострановедческую информацию.
• Развивать навыки аудирования.
• Поддерживать интерес к изучению английского языка.

Урок закрепления знаний букв и звуков английского алфавита, знакомство с буквой С с.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

- формировать лексические умения и навыки в устной речи по теме «Спорт»;

- способствовать формированию знаний о различных видах спорта и играх;

- отработка навыков правописания слов...

Цель: путём наблюдения, сравнения, анализа познакомить детей с буквами Р, р и научить писать эти буквы.

Задачи:

1) знакомство с буквами Р, р, формирование умения писать буквы Р, р;

2) развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, память, фантазию; совершенствовать уровень развития речи, навыков общения со сверстниками;

3) воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке.

На уроке в игровой форме повторяются правила приведения дробей к общему знаменателю, сокращения дробей, сравнения дробей с одинаковым числителем, знаменателем.

Конспект урока соответствует ФГОС.

Цель урока: познакомить учащихся с приемом вычитания на основе соответствующего примера на сложение.

Цель: научить находить различные средние величины и показатели вариации: среднюю арифметическую простую, среднюю арифметическую взвешенную, среднюю гармоническую взвешенную и т.д.

Урок с мультимедийным сопровождением. Составлен на основе стандарта 2004 года. Для работы в 9 классе (как повторение в 11).

Образовательные задачи урока: изучить состав, строение, свойства фенола, рассмотреть зависимость взаимного влияния атомов в молекуле фенола на его свойства, познакомить учащихся с физическими и химическими свойствами фенола, изучить качественную реакцию на фенол, рассмотреть применение фенола и его соединений, их биологическую роль.

Выпускной праздник в 4 классе.

В 11 главе Н.В. Гоголь пишет, что русская литература много внимания уделяла « добродетельному» герою:» Нет писателя, который бы не ездил на нем верхом, понукая и кнутом, и всем, чем попало» Но в реальной действительности в крепостническом обществе не последнюю роль играют люди –подлецы. Кажется, отношение Гоголя к своему герою предельно ясно. Есть ли будущее у Чичикова? Кто же, наконец, находится в бричке, запряженной тройкой, которая несется вдаль? Обратимся еще раз к главному герою. Этот образ является связующим звеном между главами. Что же мы знаем о нем?

На прошлом уроке мы стали рассматривать галерею образов, которую раскрыл перед нами Н.В. Гоголь в своей поэме Н.В. Гоголь « Мертвые души». Сегодня продолжим работу над характеристикой помещиков – « расточителей» и « накопителей» Каждому из помещиков посвящена отдельная глава, а вместе они представляют лицо помещичьей России Последовательность этих образов не случайна: от помещика к помещику все глубже оскуднение человеческой души, поглощенной жаждой наживы или быссмысленным расточительством, что связывается как с бесконтрольным владением «душами» других, богатством, землей, так с бесцельно

Использование приема «Ассоциация» в деятельности педагога.

Цель урока: 

• обучение легкоатлетическим упражнениям и развитие физических качеств;
• как средство оздоровления и укрепления организма обучающихся.

Подготовительная логопедическая группа.

Цель: формирование интонационной выразительности речи через театрально-игровую деятельность на основе сказки В. Сутеева «Под грибом».

Задачи:

• развивать образность речи, творческое воображение и умение эмоционально воспринимать произведение;
• упражнять в конструировании предложений по опорным словам, с опорой на графическую схему;
• формировать практическое усвоение простых способов словообразования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• упражнять в подборе слов – антонимов...