Публикации по теме «Нестандартный урок» (101-120)

Цель: выяснить уровень знаний и умений по изученному материалу.

Задачи: проверить знание основных терминов и понятий; проверить практические умения: определять виды листьев, определять виды плодов, развивать стойкий интерес к предмету; формировать коммуникативную компетентность: умение работать в группе; умение обсуждать, отстаивать и корректировать свою точку зрения; развивать исследовательские навыки при проведении опытов.

Знакомство с жанром танец. Ребята изучают танцы (вальс, полька, хоровод). Используется метод конструирования. Ребята выполняют движения из изучаемых танцев.

Приобщаясь к искусству, дети совершают виртуальное путешествие в картинную галерею, где используются приемы для закрепления знаний синтеза искусств, в том числе. жанров живописи. Рисуют натюрморт, применяя нетрадиционные техники рисования.

Приобщаясь к искусству, дети совершают виртуальную экскурсию в картинную галерею, где используются приемы по закреплению знаний синтеза искусств, в том числе, жанров живописи. Рисуют натюрморт, применяя нетрадиционные техники рисования.

Задачи урока: 1. Проверка уровня усвоения знаний по теме «Перевод целых десятичных чисел в двоичный код». 2. Знакомство с темой «Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную» и закрепление путём выполнения практических заданий. 3. Активизация познавательной деятельности. 4. Развитие концентрации и переключаемости внимания. 5. Предотвращение утомляемости учащихся, развитие работоспособности. 6. Воспитание сознательного отношения к своему здоровью. 7. Обеспечение интереса к предмету.

Цели урока образовательные: введение новой лексики; использование лексики по теме для решения коммуникативных задач для выражения своего отношения к проблеме охраны окружающей среды; совершенствование навыков аудирования; развитие навыков монологической речи; развивающие: развитие памяти, механизма догадки и антиципации; развитие коммуникативно-смысловой и социокультурной компетенции; воспитательные: воспитание чувства любви к природе, бережного отношения к богатствам родного края.

Использование современныхых средств - наиболее естественный способ формирования универсальных учебных действий. Современные информационные образовательные технологии помогают личности социализироваться и побуждают ребят к творчеству. Предполагается, что при этом дети не только планируют учебное сотрудничество, участие в нём, но и структурируют информацию, достигают результатов в интерпретации собственных знаний, оценивают личностный рост. Если изменяются основные требования к результатам учебной деятельности, психология самих участников образовательного процесса, то должны изменяться и образ

Обобщить знания, полученные на уроках математики. Содействовать развитию познавательного интереса через применение ИКТ; коммуникативных способностей через активное участие в процессе изучения истории и развития Хохольского района.

На уроке рассматриваются основные правила комбинаторики и решение комбинаторных задач на сочетание, размещение и перестановки

Основная идея создания урока-представить секретную химическую лабораторию с заведующим (учителем) и сотрудниками (учащимися), занимающимися разработкой способов изменения скорости химических реакций в зависимости от разных факторов. О работе этих ученых, люди могут узнать из статьи газеты "Наука 2.0", репортер которой и приходит в лабораторию по выданному пропуску.

Урок по лыжной подготовке для проведения в бесснежных районах в спортивном зале и при низких температурах на улице Урок проводится с применением ИКТ(показ презентации)

Данный мастер-класс используется на внеклассном мероприятии по предмету математика

Цели урока: • систематизировать знания учащихся о жанрах и их видах изобразительного искусства; • познакомить с предметами изображения картиной мира в изобразительном искусстве и его видением в разные эпохи; • воспитывать интерес к мировой культуре и искусству, укреплять межпредметные связи (изобразительное искусство, мировая художественная культура, музыка, литература, история). Предметом разговора будет являться изобразительное искусство и его жанры.1. Что такое жанр изобразительного искусства? На уроке создается благоприятная психологическая атмосфера, способствующая лучшему усвоению

Технологшическая карта уррока + презентация

В ходе совместной работы создают бабл-комикс, рассказывающий о правилах поведения в компьютерном классе.

Урок внеклассного чтения "Из литературы XVIII века. М.В. Ломоносов - ученый, поэт, художник, гражданин, человек».

<p> Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Класс Насекомые". Проводится в нестандартной форме. Класс делится на несколько групп, которые в течение урока передвигаются по станциям, выполняя различные задания.</p>

Исследование музыкальности стихотворений А.С. Пушкина и поэтичности в произведениях П.Чайковского, их связь между собой.

<p> Продолжить знакомить обучающихся с основними документами, которые определяют обязанности детей и защищают права детей в нашей стране, мире; Способствовать реализации прав и обязанностей обучающихся как граждан; Развивать навыки логического мышления, умения высказывать свое мнение; Воспитывать социальный кругозор.</p>