Публикации по теме «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» (1921-1940)

0
Конспект урока в 8 классе по ОБЖ «Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия»

«Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия».

Цели урока:

  • Ознакомление учащихся с гидротехническими сооружениями и возможными авариями на них, их причинами и последствиями;
  • Развитие у учащихся чувства ответственности за свою жизнь и жизнь других людей в случае возникновения ЧС;
  • Воспитание у учащихся психологической готовности к ЧС.
0
Интеллектуально-творческая игра по ПДД «Эрудит-лото» (7–8 классы)

Игра рассчитана на средний и старший школьный возраст. Для проведения игры необходим лототрон с 62 шариками.

0
Конспект урока по ОБЖ 8 класс: Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Защита населения от их последствий.
0
План – конспект урока по ОБЖ в 8 классе «Индивидуальное здоровье»
Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.
0
Конспект по ОБЖ

Анатомо-физиологические особенности подросткового возраста.

0
Конспект урока по ОБЖ в 7 классе «Стресс и его влияние на человека»

"Стресс и его влияние на человека".

Цель: научить детей справляться детей со стрессовыми ситуациями.

Задачи:

  • Дать понятие стресса и указать его последствия.
  • Показать важность умения справляться со стрессовыми ситуациями.
  • Научить детей работе в коллективе, умению защищать и отстаивать свою точку мнения.
0
Конспект урока по ОБЖ в 8 классе «Общие понятия о здоровье как основной ценности человека»

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.

Задачи:

- обратить внимание на основные показатели, которые характеризуют уровень здоровья, привести их к пониманию, что здоровье человека неотделимо от его образа жизнедеятельности;

- обсудить проблему укрепления здоровья людей и продления их активной жизнедеятельности;

-сформировать у учащихся убеждение в необходимости сохранения здоровья.

0
План-конспект урока по ОБЖ с учащимися 7 класса «Психологическая уравновешенность»

Цель урока: Сформировать у учащихся убеждение в том, что для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни человеку необходимо научится воспитывать у себя такие качества, как уверенность, самоуважение, стремление к самосовершенст­вованию, умение строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми людьми, формировать у себя психологическую урав­новешенность и умение управлять своими эмоциями.

0
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте. Урок ОБЖ для 7 класса

Цель: рассмотреть анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.

2
Урок по ОБЖ «Влияние вредных привычек на здоровье» (10 класс)
Урок разработан мною согласно требованиям системно-деятельностного подхода, предусматривает коллективную работу ребят с обширным видео материалом. Разработка, так же, может быть использована в качестве классного часа, общешкольного мероприятия. Урок содержит две основные содержательные мысли: вредные привычки в традиционном понимании – табакокурение, алкоголизм, наркомания (о чём у ребят уже имеются некие стереотипы) и вред современных средств коммуникации – компьютеров, мобильных телефонов, системы Wi-Fi – на который зачастую мало обращают внимание.
5
Статья на тему «Ролевые игры по безопасности "Моя безопасность"»
Глобальной целью ролевой игры является устранение несоответствия между отдельно взятой личностью и окружающим ее миром. Соответственно, те индивидуумы, для которых указанное несоответствие не существует, в ролевые игры не играют и играть не будут. Все вышесказанное, конечно, не означает, что несоответствующая миру личность является ущербной, или мир столь плох.
0
0
Безопасность школьника. Тест по ОБЖ 5 класс

Тест 10 вопросов по 3 варианта и одним правильным ответом и ключом к тесту.

6
Профессиональная адаптация молодого педагога
Статья посвящена рассмотрению трудностей адаптации молодых педагогов и возможных путей их решения. В статье подробно рассматриваются условия и система факторов, способствующих успешной профессиональной адаптации молодого учителя в первые годы профессиональной деятельности. В статье рассматривается влияние наставнической работы на успешное становление молодого специалиста как профессионального педагога. Ключевые слова: адаптация, профессиональная деятельность, молодой педагог, наставник.