Целью бинарного занятия было дать представление о строительных профессиях и построить дом;развитие умения работать в команде.

Кроссворд по экономике предназначен для учащихся начальной школы. Может быть использован как на уроках , так и во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного изучения материала учащимися.

Материал предназначен для учащихся начальных классов. Может использоваться на уроках экономики и во внеурочной работе.

Тест состоит из двух частей, вопросы по основным разделам курса.

Игра является обучающей и одновременно профориентационной, и является приложением к курсу «Основы предпринимательства и права» МЭМ («ТИТАН») – это компьютерная игра-симуляция, которая дает возможность управлять собственными виртуальными компаниями, и соревноваться с другими на рынке олигополии. Участники игры должны отлично понимать и планировать каждый элемент стратегии компании – цену, производство, маркетинг, инвестиции, исследования и развитие. МЭМ («ТИТАН»).

Цели: обучающая: Ознакомиться с понятиями активов, обязательств. Рассмотреть бюджет семьи. Проанализировать составляющие доходов и расходов. В ходе игры «Семейный бюджет» показать принципы составления семейного бюджета, основные статьи доходов и расходов семьи. развивающая: развивать представление о том, что все решения, принимаемые относительно денег, глубоко личные и зависят от собственных жизненных ценностей; воспитывающая: содействовать в правильном и экономном использовании доходов и умению определять собственные цели и характер расходов.

В занятии представлены особенности рынка труда, виды оплаты труда. Уровень заработной платы и уровень безработицы. Условие максимизации прибыли при найме дополнительного работника. Задания и тесты по рынку труда.

1.Эволюция представлений о роли государства в экономике 2. случаи несостоятельности рынка 3. общественные блага 4. основные экономические функции государства 5. вопросы для размышления.

Обучающая: сформировать умения навыки рационального экономического мышления. Выработать умение вносить аргументированные суждения. Выработать навыки анализа экономических ситуаций и принятия самостоятельных решений. развивающая: развивать самостоятельность и нестандартное мышление, способности в выработке жизненной позиции. воспитывающая: воспитание учебного сотрудничества, чувства собственной значимости и ответственности. Необходимые материалы: • Раздаточный материал «Притчи о богатстве…» и другие • Слайды на тему «Мы и общество» • Раздаточный материал«10 заповедей предпринимателя» .

Рассматриваемые вопросы: 1. Рассмотреть систему национальных счетов и ее значимость в определении экономического развития страны 2. Основные показатели национальных счетов (ВНП, ВВП, НД, ЧНД, ЛД) 3. Обратить особое внимание на цикличность экономики. 4. Экономическое равновесие. Совокупный спрос. Совокупное предложение 5. Рассмотреть методы государственного регулирования экономики.