Публикации по теме «Самоанализ педагогической деятельности» (21-40)

Физическое базовое и дополнительное оборудование (средства ЦЛ «ZARNITZA», ноутбуки, интерактивная плоская панель) на базе центра «Точка Роста» применяются для реализации образовательной программы по физике. Оно позволяет выполнять разнообразные эксперименты и лабораторные работы; обработать результаты своих опытов; провести исследование и анализ процессов (построить графики зависимостей различных параметров от времени); повышает наглядность экспериментов. Материально-техническая база кабинета служит для формирования практико-исследовательских умений обучающихся

Средства физического оборудования естественно-научной направленности используются на базе центра «Точка роста» с целью развития у обучающихся естественно-научной, математической, информационной грамотности, формирования критического и креативного мышления, совершенствования навыков естественно-научной направленности, а также для практической отработки учебного материала по учебному предмету «Физика»

В урочной и внеурочной деятельности значимой становится форма реализации взаимодействия «ученик-ученик», в рамках которой педагог выступает в роли направляющего, организатора идеи наставничества в ученической среде.

Образовательная программа по физике в урочное и внеурочное время реализуется с использованием базового и вспомогательного оборудования центра «Точка Роста». Применяются средства цифровой лаборатории «ZARNITZA» для выполнения лабораторных и практических работ, подготовки к ГИА.

Обзор бесплатных ресурсов, полезных в работе педагога, исходя из личного опыта

Самоанализ педагогической деятельности призван дать полное представление о работе педагога и результативности его деятельности, содержать выводы о причинах успехов и проблемных моментах, наметить перспективы.

Аналитический отчет для конкурса "Учитель Года"

В данной статье представлен самоанализ учителя иностранного языка

Самоанализ

Тема презентации «Развитие регулятивных универсальных учебных действий на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС»

Обобщение опыта работы клуба с родителями.

Для детей с умеренной умственной отсталостью результативность обучения оценивается строго индивидуально с учетом особенностей психофизического развития и специфических образовательных потребностей каждого обучающегося.

Данная система работы педагогического работника заслуживает высокой оценки. Учитель соответствует требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.

Организация совместных проектов на темы: 9 мая, осень, оформление книг.

Kейс-метод, презентация, проект, YouTube для обучения английскому языку.

Проект в начальной школе

Опыт работы учителя информатики

«Презентация опыта работы» проводится с целью самоанализа работы изобразительной деятельности с детьми ТМНР (2 вариант), а также для обмена опытом с коллегами - учителями, начинающими работать с данной категорией детей.

Для повышения заинтересованности посещения ДОУ воспитанниками, улучшении эмоционального самочувствия детей, обогащения воспитательного опыта родителей, повышение их родительско-педагогической компетентности я провожу работу по вовлечению родителей в воспитательно-образовательный процесс

Характеристика образовательных трудностей детей с ОВЗ