Публикации по теме «Социальный педагог» (6341-6360)
Цель: Формирование представлений об ответственности за свое здоровье.
Задачи:
1) Расширение представлений старшеклассников о ВИЧ инфекции и СПИДе.
2) Организация взаимодействия между участниками занятия в форме дискуссии.
3) Развитие коммуникативной компетенции у старшеклассников.
4)Развитие способностей у учащихся прогнозировать свое поведение в различных жизненных ситуациях и мера ответственности за свое здоровье.
Звучит музыка - 7-ая симфония Д. Шостаковича.
Сегодня, в 2016 году в день празднования дня Победы, мы вспомним тех людей, кто был замучен в фашистском концлагере Бухенвальд. В 1941 году огромные военные фашистские армии напали на нашу Родину. Внезапно, без объявления войны, Гитлер, уже завоевавший к тому времени всю Европу, прошёл за один месяц путь до Москвы.
Использование кинотренинга для того, чтобы подростки научились выявлять и выстраивать логику поступков, видеть их скрытую мотивацию, объяснять поведение человека, основываясь на его характеристиках, а не на своих проекциях.
Представлены рекомендации и план работы с учениками группы риска.
Статистика современности неумолима: практически в каждом классе из общего числа учащихся двое, трое, а то и больше детей из неблагополучной семьи с тем или иным видом неблагополучия, что позволяет обозначать классному руководителю «детей группы риска». Как правило, такие дети неуспешны и в учебной деятельности, и в социальной адаптации. Даже когда у них появляется желание работать, достичь успеха им мешает неспособность выдержать даже небольшое трудовое напряжение.
Содержит описание подструктур пространственного мышления.
Топологическая подструктура обеспечивает:
- замкнутость
- компактность
- связность образов
- непрерывность их трансформации
Цель:
- Сформировать представление об "особых людях ".
- Познакомить с некоторыми проблемами инвалидов
- Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни.
- Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.
В докладе систематизированы основные виды нарушения дисциплины в школе, выявлены причины, предложены меры по профилактике и устранению нарушений. Доклад подготовлен к педагогическому совету. Сопровождается презентацией.
Программа тренинга представляет собой комплекс упражнений, которые развивают в участниках «командный дух», чувство доверия, ответственности и уважения к каждому участнику коллектива.
Данная методическая разработка пригодиться педагогам-психологам, социальным педагогам работающие по профориентации.
Цель: расширить представления учащихся об огромном и многообразном мире профессий.
Задачи:
- закрепление знаний в рамках элективного курса по профориентации;
- развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе;
- формирование у школьников представлений о мире профессий и их требованиях.
В1. Давным –давно была война,
Давным- давно прошла она,
В2. Но до сих пор мы помним поименно
Всех не вернувшихся с полей,
В1. А превращенных в белых журавлей….
Памятки раскрывают несколько вопросов:
1. «Как лучше обратить внимание детей на себя и привлечь их к совместной деятельности?»
2. «Как мотивировать детей, чтобы они САМИ захотели с вами играть?»
3.«Как быть, если ребенок захотел включиться в совместную деятельность, которая уже начата (завершается) ?» 4. «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?»
Викторин проводится с целью обобщения пройденного материала.
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас заключительный урок курса предпрофильной подготовки «Хочу. Могу. Надо». Настало время узнать результат нашей работы. Чему мы научились и что мы нового и полезного для себя узнали. Мы охватим весь пройденный материал.
Наш урок пройдет в форме викторины. Сейчас мы разделимся на три команды. Я буду каждой команде по очереди задавать вопросы. Каждый правильный ответ приносит команде 1 очко. Та команда, у которой наберется наибольшее количество очков, получит звание «Профессионалы».
