Занятие В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РОБОТОТЕХНИКА» Возраст детей: 7-10 лет Продолжительность урока: 30 минут Цель занятия: развитие способности к наглядному моделированию и программированию. Задачи: - повторить основные правила дорожного движения при переходе через дорогу; - продолжить формирование у детей-пешеходов установку на соблюдение ПДД - учить приемам программирования - развить психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентри

Цель разработки: - содействовать расширению знаний детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов и других полезных продуктов; - расширить представление о хлебобулочных изделиях, различных крупах и их пищевой ценности; - объяснять детям важность правильного питания; - формировать у школьников осознанное отношение к здоровому питанию; - дать представление об основных требованиях к организации ежедневного рациона питания, его разнообразие и сочетание продуктов; - объяснить необходимость соблюдать режим питания (время приема и количество пищи).

Разработка содержит технологическую карту и презентацию. В ход урока включены задания по функциональной грамотности.

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний состава чисел первого десятка; умения решать задачи и выражения изученных видов, чертить отрезки заданной длины; развития внимания, наблюдательности, логического мышления, навыков устного счёта.

Цели урока: •Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Н. Н. Носова и с его рассказом «Затейники»; •Развивать память, речь, умение подробно излагать прочитанное и услышанное; Тип урока - открытие новых знаний . По дидактической цели: чтение и анализ художественного произведения. Материал урока несёт воспитывающее и развивающее значение. По объёму и трудности для учащихся подобран доступно. Методика проведения частей урока: 1.Организационный момент 2.Проверка домашнего задания 3.Постановка целей урока 4. Основной этап 5. Рефлексия 6.Домашнее задание

Ученики должны понимать основы умножения и деления на круглые числа, уметь применять их на практике и работать в команде, используя цифровые технологии.

Урок разработан в соответствии с ФГОС НОО.

Отработка столбика на 2 в виде раскраски

Цель:Создавать условия для формирования у учащихся представления о субтропической зоне Черноморского побережья Кавказа. Научить описывать на основе предложенного плана географическое положение субтропической зоны, растительный и животный мир этой зоны, использовать карту для описания природной зоны.

Литературное чтение 2 класс, проверочная работа к разделу в виде тестовой работы.

Буклет даст возможность без многократной демонстрации отдельных инструкций повторить все правила безопасности на уроке труда, разнообразив проговаривание их детьми в форме проблемных вопросов, перечислений и т.д.

Здоровый образ жизни

Сборник упражнений по формированию читательской грамотности состоит из четырёх блоков: задания для 1 класса, задания для 2 класса, задания для 3 класса и задания для 4 класса. Часть заданий сборника содержит региональный компонент, который позволит познакомить учащихся через текстовую работу с новой информацией о родном крае, расширить кругозор, поспособствует формированию высоконравственных личностных качеств, развить познавательный интерес к изучению родного края, воспитанию положительного эмоционально-ценностного отношения к себе, жителям своего края и окружающей среде.

Методическая разработка логопедического занятия по теме "Предлоги"представлена в форме технологической карты с подробным описанием деятельности педагога и обучающихся. Представлен занимательный дидактический материал по теме.

Материал (Задания 1, 2, 3) предназначен для проверки умения находить орфограмму, подбирать проверочные слова по теме "Парные глухие и звонкие согласные в корне слова", умения применять знания на практике (Диктант с заданием)

Приём вычисления для случаев вида 26+4

В игре «Страны мира» прошу участников прочитать вопросы о разных странах и проверить правильность ответа по щелчку на фотографию. (На слайде есть фрагмент игры. Нужно щелкнуть на встроенную презентацию, далее щелчком на картинки проверить правильный ответ, по кнопке «крестик» выйти из игры). Такой формат первичной проверки знаний на уроке стимулирует познавательную деятельность и отражает один из главных принципов создания современного урока в начальной школе – принцип привлекательности.

Данный урок проходил в рамках учебного курса литературного чтения в третьем классе общеобразовательных школ УМК «Школа России», в разделе «Литературная сказка. Люби все живое».

Данный урок проходил в рамках учебного курса литературного чтения в третьем классе общеобразовательных школ УМК «Школа России», в разделе «Литературная сказка. Люби все живое».

Урок разработан в соответствии с ФГОС, направлен на формирование предметных умений универсальных учебных действий