Публикации по теме «УМК А. А. Вигасина, А. О. Сороко-Цюпы» (481-500)
Схема по всеобщей истории для 7, 10 класса «Эпоха Просвещения».
Составлена на основе авторской программы по истории А. А. Данилова, В. А. Клоковой «История государства и народов России с древнейших времен и до наших дней» и авторской программы Л.Н. Алексашкиной «Всеобщая история». Соответствует ФГОС.
Цели урока: Создать условия для формирования представлений об исторической науке, путях и способах изучения прошлого человечества, осознания, что без знания карты и дат нет полноценного знания истории; способствовать ознакомлению учащихся со способами работы с учебником, атласом, рабочей тетрадью.
Тип урока: урок усвоения нового учебного материала
Форма урока: урок - проект
Оборудование: репродукции картин художников Великого Возрождения, мультимедийное оборудование, проекты учащихся, тестовые задания, «Древо знаний», карточки с основными понятиями по теме.
Презентация «Олимпийские игры в древности»
Разработка предназначена для проведения промежуточной аттестации по истории.
Труктура рабочей программы соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.
В мировой истории колониализм занимает важное место. Это явление всегда было следствием социально-экономического развития человечества и, в то же время, одним из его двигателей.
Общие цели урока:
1) Формирование мотивации образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода для контроля уровня усвоения материала по теме «Древний Восток».
2) Формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции.
Цели:
- Способствовать формированию представления о зарождении древнеримской цивилизации.
- Создать условия для развития информационных и коммуникативных умений.
- Развитие интереса к теме через использование различных приёмов.
Цели урока: 1. Способствовать формированию представления о зарождении древнеримской цивилизации. 2. Создать условия для развития информационных и коммуникативных умений. 3. Развитие интереса к теме через использование различных приёмов.
