Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (1521-1540)
Приём «Логические цепочки» позволяет при помощи иллюстраций к литературному произведению проверить знание текста.
Презентация позволит использовать в канве урока приём-игру «Порядочек», «Круги Эйлера», «Узнай героя по его описанию».
Методическая разработка комбинированного урока.
- Давайте вспомним, о чем мы говорили на 1 уроке по литературе в 5 классе. Чем предмет «чтение» в начальной школе отличается от предмета «литература»? Что мы называем литературой? (ответы учащихся).
Рабочий лист по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», предназначен для первого урока при изучении данного произведения. Содержит задания по проверке прочитанности текста ("Опросик", "Узнай героя") и задания для первичного анализа. Распечатываю каждому ученику на урок. Мне и моим ребятам такая работа очень нравится!
Цели урока: Продолжить знакомство с творчеством Н.В.Гоголя, показать мастерство Гоголя-художника. Совершенствовать умение анализировать художественные произведения. Исследовать роль цветовых эпитетов в повести Вечера на хуторе близ Диканьки».
Цели урока: Обучающая. познакомить учащихся с атмосферой повести, с исторической эпохой, дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя
Урок, подготовленный в форме литературной гостиной, соответствует требованиям ФГОС, направлен на развитие интереса к изучению предмета «литература, построен в виде сотрудничества учеников, родителей, библиотекаря, учителя.
Практикум-анализ текста в 6 классе по святочному рассказу «Девочка со спичками Ханса Кристиана Андерсена содержит вопросы по поиску информации в тексте, распределению ее на группы, связи теории и практики.
Урок посвящён изучению комедии Д.И. Фонвизина недоросль», в котором рассмативается проблема гражданственности и русского дворянства.
