Публикации по теме «УМК другой» (61-80)

Для коррекционных школ

Соотнесение заданий, представленных в едином учебнике, с личностными, метапредметными и предметными планируемыми результатам

Включает 5 заданий открытого типа: 1. Вставь пропущенные слова 2. Переведи с английского на русский 3. Переведи с русского на английский 4. Знание алфавита 5. Знание цветов

Сценарий внеклассного мероприятия на выявление творческих способностей обучающихся.

Презентация подготовлена к уроку чтения по рассказу Д. Мразковой "Охота на уток" для обучающихся 5 класса коррекционной школы 8 вида.

Тесты по математике для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

В работе представлены игровые технологии, которые педагог может использовать при изучении ПДД младшими школьниками.

Тест по теме.

Разработка содержит разноуровневые тестовые задания для проверки знаний обучающихся по учебному предмету «Математика», ответы к тестовым заданиям, бланки для записи ответов, рекомендуемые критерии оценки тестовых заданий.

Практическая работа проводится в 10 классе с углубленным изучением биологии. Материал подготовлен так, что можно занятие проводить дистанционно, либо очно, в классе.

ПОМНИ, ДЛЯ БОРЬБЫ С СУИЦИДОМ ДОСТАТОЧНО ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА – ТЕБЯ.

Урок развития речевых умений на основе прочитанного текста с применением активных методов обучения

Что нужно знать о суициде?

Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности.

Проведенное анкетирование младших школьников с ОВЗ показало, что 76 % учащихся начального звена не умеют отгадывать загадки. Полученные результаты выявили трудности в понимании иносказательного смысла загадок, снижение поисковой и познавательной деятельности, не умения применять жизненный опыт на практике. Буклет «Загадка в загадке», ознакомит родителей с правильным алгоритмом отгадывания загадок и повысит их педагогическую компетенцию. Положительно повлияет на коррекционно-развивающий процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Работа представлена в виде презентации,но ее можно использовать как дидактический материал, как карточки, добавлять аналогичные задания по теме.

Урок родной литературы в 9 классе А. А. Ахматова. Стихи о Петербурге («Вновь Исакий в облаченьи») Цели: • помочь учащимся представить себе картины культурной столицы России, воспроизведенные А.А. Ахматовой, проникнуться эмоциями А.А. Ахматовой; • развивать умение анализировать стихотворения; • развивать монологическую речь учащихся, их образное мышление; • вызвать интерес к творчеству А.А. Ахматовой; • вырабатывать активную жизненную позицию. I. Оргмомент. Мотивационный этап. Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня на уроке мы с вами будем говорить о произведении

Рабочая программа курса коррекционно-развивающей области «Логопедические занятия» для обучающихся 5-9 классов по АООП ООО с ЗПР (вариант 7.) составлена с учётом рабочей программы по русскому языку и литературы, и взаимосвязана с предметными результатами по русскому языку. Программа предназначена для проведения логопедических коррекционно-развивающих занятий с обучающимися 5 – 9 классов, имеющих нарушение устной и/или письменной речи на фоне системного недоразвития речи различной степени тяжести, дизартрии.

• учить описывать людей и животных, используя фразы: He (She) is… He (She) is not • учить воспроизводить небольшие произведения детского фольклора. • Учить читать гласную букву i в закрытом слоге/

Ресурс создан во время организации образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий. Разработка может быть успешно использована в качестве тренажера, при контроле знаний или организации дополнительных занятий с отстающими