Публикации по теме «Учитель-предметник» (75821-75840)
17 ноября 1868 года основано Русское химическое общество
В 1860-е годы, в университетской и научной среде России, начали образовываться небольшие химические и физические кружки. К примеру в Санкт-Петербурге, в 1861 году, на квартирах у Д. И. Менделеева, А. А. Воскресенского и А. П. Бородина собирались петербургские химики, а к 1863 году собрания проходили уже два раза в неделю.
Автор: (Азацкая) Немировская Татьяна Валерьевна, учитель начальных классов ГБОУ Школа №1400 4ШО (ГБОУ СОШ №589), город Москва.
Описание: данная сказка- продолжение сказки про трёх поросят, написана в воспитательных целях: показать важность использования полученного ранее опыта, значимость рационального использования времени и здорового образа жизни, вспомнить правила безопасности и жизнедеятельности.
Использовалась как сценарий выступления 4 класса на внеклассном новогоднем мероприятии в начальной школе.
Презентация. на тему: Место человека в природе.
Пояснительная записка
Урок « Взаимное расположение графиков линейных функций» - это урок изучения новых знаний. Урок предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательной школы изучающих математику по учебнику «Алгебра 7» для учащихся общеобразовательных учреждений, А.Г.Мордкович, М., Мнемозина, 2012.
Дом
Родительский дом – трамплин, маяк, якорь, причал…
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома
Всегда ли путь домой делает человека счастливым?
Какую роль играет родительский дом в становлении личности человека?
Путь
Что может стать для человека компасом на его жизненном пути?
Зачем литературным героям путешествовать?
Долгая дорога к себе: духовные искания литературных героев.
Что может стать для человека компасом на его жизненном пути?
Время
«А подвиги не требуют наград. Им Времена определяют цену». (Давид Самойлов)
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, задача которого - создание в старших классах общеобразовательной школы системы специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.
Методическая разработка урока «Business school» разработана с учетом целей и задач, поставленных в Концепции профильного обучения и в соответствии с обязательным минимумом содержания основных образовательных программ. В программе изложены современные взгляды на проблему выбора профессии, которые должны помочь ребятам в выборе профессии.
Оборудование: монета.
Ход работы.
1. Быстрота реакции человека - время, в течение которого человек успевает отреагировать на то или иное событие или внешнее воздействие.
2. Возьмите монету в левую руку и поднимите ее перед собой на высоту 50 см.
3. Разожмите пальцы. Правой рукой поймайте монету. Повторите опыт 10 раз.
1. Большой удар взглядам виталистов нанес:
а) А.В. Кольбе;
б) Ф. Вёлер ;
в) А.М. Бутлеров;
г) М.Бертло.
2. Теорию химического строения органических соединений создал?
а) А.М. Бутлеров;
б) М.Бертло;
в) Н.Н. Зинин;
г) В.В. Марковников.
Ход работы.
1. Цвет, поверхность и форма ногтей могут свидетельствовать как о здоровье человека, так и о болезни человека. Посмотрите на свои ногти.
Презентация на тему: Особенности человеческого организма с точки зрения физики.
Презентация на тему: Определение влажности воздуха в квартире.
Теоретико-познавательные тексты включают в себя основные понятия, их определения, основные термины, основные законы, явления, процессы, события, характеристики развития ведущих идей и перспективных направлений, выводы. Такие тексты, как правило, явялются основным содержанием параграфа.
В каком произведении Д.Н.Толстого спасение происходит после выстрела пушки?
- а) «Акула»
- б) «Прыжок»
- в) «Лев и собачка»
1. То, из чего состоят физические тела, называется:
а) свойством;
б) веществом;
в) металлом;
г) молекулой.
2. Смеси, в которых даже с помощью микроскопа нельзя обнаружить частицы веществ, входящих в смесь называют:
а) однородными;
б) неоднородными;
в) чистыми;
г) дистиллированными.
Цель: формирование экологических знаний о значении воды, воспитание ответственного потребителя воды.
Задачи: учить использовать имеющие знания в игре, расширять кругозор; повышать эрудицию; воспитывать стремление познавать новое; воспитывать чувство товарищества, дух соревнования; развивать творческие способности учащихся; развивать смекалку, быстроту реакции.
Цель проекта: Научится сохранять окружающую среду в чистоте, использовать бросовый материал в творческих целях. Обучиться оформлению интерьера с помощью декорирования сосудов цветной солью.
Задачи проекта:
v Изучение истории песочной церемонии;
v изучение технологии окраски соли;
v изготовление декоративных сосудов;
v воспитание чувства красоты; и ответственности за окружающую нас среду.
Данный проект направлен на приобщение школьников к историческому прошлому родного края Вазузского поселения Зубцовского района. Он предназначен для развития у учащихся интереса к истории своей малой родины, формирования патриотического самосознания, воспитания у детей любви к Родине и ее героическому прошлому на примере жизни земляков. Способствует развитию образного и логического мышления при решении поставленных проблем, стимулирует самостоятельную исследовательскую деятельность и работу в коллективе.
