Публикации по теме «Учитель-предметник» (75841-75860)
Данная тема изучается в разделе «Алгоритмика» в классах с углубленным изучением информатики (математики). Планируется, что к окончанию урока ученики будут владеть такими понятиями, как «параллельный алгоритм», «распараллеливание», «критический путь», а также умениями оценивать и составлять параллельные алгоритмы на начальном уровне. На уроке была выбрана групповая форма деятельности учащихся, а также элементы игровой технологии.
Семинар приобретения новых знаний.
Цели:
- способствовать приобщению учащихся к здоровому образу жизни, к правильному питанию
- расширять представления учащихся о химическом составе пищи, о полезных и вредных ее компонентах
- показать значение химических знаний для правильного выбора продуктов питания
Запишите только те слова, в которых встречаются изучаемые орфограммы: Ча-ща
За бульваром, у Покровки,
На трамвайной остановке,
Вылезая, буква “Щ”
Тянет пояс от плаЩА.
А в трамвай влезает “Ч”
С чемоданом на плече.
Вышел ёж с сапожной щеткой,
Занялся работой четкой.
- Ой, это необычный след – на нем задание. Выпишите слова на изученные сочетания. Пишем с большой буквы, через запятую.
А) Свети нам, солнышко, свети,
Не уходи за тучки!
Выборочный диктант.
- Ой, это необычный след – на нем задание. Выпишите слова на изученные сочетания. Пишем с большой буквы, через запятую.
А) Свети нам, солнышко, свети,
Не уходи за тучки!
Участвуют две команды 5 классов.
1 этап. Каждая команда даёт себе название, связанное с математикой и выбирает капитана.
2 этап. Основная игра, состоящая из 5 туров.
Конспект урока географии в 8 классе по теме «Русская (Восточно-Европейская) равнина» УМК И.И. Баринова
Предмет, класс: Технический труд 7 класс. Тема учебного занятия: «Нарезание наружной резьбы ручным инструментом». Место занятия в учебном процессе: Тема «Обработка металла» урок № 7. Форма занятия: урок погружения в новую тему с применением ИКТ.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по экологии для учащихся 5-7 классов. Может быть проведена в рамках дней экологической безопасности.
Данный урок является вторым уроком по теме «Изобразительное искусство и музыка Древней Руси» в разделе «Художественная культура Средневековой Руси» (10 класс). Знания, полученные на этом уроке, позволят обучающимся, с одной стороны, лучше «читать» и понимать иконопись, с другой – позволят в дальнейшем понимать канонические изображения буддизма и индуизма, расшифровывать произведения северного и итальянского Ренессанса.
Под нестандартной мы будем понимать задачу, алгоритм решения которой учащемуся неизвестен, и нужен самостоятельный поиск ключевой идеи. К нестандартным задачам школьного курса можно отнести многие прикладные, олимпиадные задачи, задачи, требующие применения знаний из смежных учебных дисциплин.
Данное внеклассное мероприятие по предмету ОРКСЭ можно проводить как итоговое занятие в конце года совместно с родительской общественностью и администрацией учебного заведения.
Урок-путешествие в игровой форме знакомит учеников з-го класса с основными видами русской народной песни. На уроке активно применяются современные образовательные технологии, урок проходит при активном включении учеников в различные виды музыкальной деятельности.
