Публикации по теме «ФГОС» (86921-86940)

Задачи урока

Обучающие.

1. Закрепление и систематизация знаний об именах существительных собственных и нарицательных.

2. Развитие орфографической зоркости, речевого слуха.

3. Развитие навыков, позволяющих быстро отличать собственные и нарицательные имена существительные как в устной, так и в письменной речи.

4. Повторение знаков препинания при однородных членах, в сложных предложениях.

Цель: Развитие компетентностей личности ребенка через изучение народной культуры

Задачи:

- Продолжать осуществлять знакомство с традиционной культурой и искусством России. Дать представление о русском национальном костюме.

- Развивать творческое воображение и мышление, художественный вкус путем создания узоров с использованием образов и мотивов.

- Воспитывать интерес к русской истории, культуре, быту; чувство национального достоинства; любовь к своему народу, стране.

- Повышать мотивацию к изучению поставленных задач, определяя необходимость выбора способа решения на основе полученных знаний.

Урок создан с целью познакомить учащихся с правилами сравнения обыкновенных дробей, научить учащихся формулировать данные правила и применять их на практике.

Цель: формирование у обучающихся наиболее значимых для нашего народа ценностей: патриотизма, социальной справедливости, первичности духовного относительно материального, уважительного отношения к человеку и его труду; воспитание у ребенка своего собственного «Я», веры в свои силы, талант, способности; воспитание гуманной, творческой, социально активной личности, способной бережно относиться к природе, миру вещей, самому себе, другим людям, понимать значение жизни как наивысшей ценности.

Основополагающий вопрос «Что такое искусство?»

Технологии –

• личностно-ориенти рованное обучение
• проблемное обучение;
• развивающего обучен ия

Познакомить учащихся с особенностями дизайнерской деятельности. Показать возможности использования нового природного материала – бусин и ракушек. Познакомить с правилами подготовки материала; закреплять навыки работы в группе. Совершенствовать дизайнерские навыки, умения создавать новые оригинальные предметы; учить взаимопомощи; развивать творческие навыки; воспитывать творческие навыки; воспитывать художественно – эстетический вкус и желание сделать эмоционально радостной работу изготовления рамок, интерес к совместному труду, взаимовыручке; помочь учащимся освоить новые термины и понятия.

Рабочая программа разработана согласно ФГОС.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и авторской программой учебного курса.

Цели урока: Изучить химические свойства кислот в свете ТЭД.  Совершенствовать умения учащихся в составлении молекулярных и ионных уравнений химических реакций.

Задачи урока.

Образовательная:

• сформировать знания учащихся о химических свойствах кислот, умения составлять химические реакции;

Развивающая:

• совершенствовать умения экспериментировать, наблюдать, анализировать, делать выводы, умения слушать и слышать другого человека

Максатлар:

1. Белем бирү: исемнәрнең килеш белән төрләнешен искә төшерү, өйрәнү; алган белемнәрне һәм җөмләләр белән эшләү күнекмәләрен ныгыту.

2. Фикерләү сәләтен үстерү: укучыларның сөйләм телләрен, иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.

3. Тәрбияви: туган телгә мәхәббәт, бер-берсенә ихтирамлылык, игътибарлылык тәрбияләү.

Создать условия для ознакомления с жизнью птиц весной, прилетом, гнездованием, изучением правил отношения к птичьим гнездам; способствовать развитию коммуникативных навыков.

Конспект НОД по грамоте с детьми старшего дошкольного возраста.

Тема: Буква «Я». Чтение слогов, слов, предложений.

Цель: Познакомить с гласной буквой «Я» и ее условным обозначением - красный квадрат.

Тип урока: урок решения практических задач.

Планируемые достижения учащихся: создать самостоятельно свой словообразовательный словарь.

Развитие личностных УУД: смыслообразование (установление учащимися значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов).

Классный час, посвященный теме толерантности.

Цель урока: Формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.

КТП рассчитано на 2 ч преподавания физики в неделю.

Представленная адаптированная программа кружка краеведение рассчитана на учащихся начальной школы и разработана на основе учебного пособия для учащихся Н.А. Князевой «Маленький пермяк».

Тема: Английское чаепитие.

Цель: Познакомить детей с традициями Англии , достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

Задачи:

• приобрести знания об иностранной культуре,
• развитие индивидуальности каждого ребёнка;
• приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни...

Ход урока.

Слово учителя: Читая, смотря фильм, следя за развитием каких-то событий, мы иногда говорим: «Этого я не ожидал!» Человек так уж устроен, что всегда стремится заглянуть вперед, предугадать дальнейшее – словом, прогнозировать. Существует такое понятие, как читательский прогноз. Какие книги вам больше нравятся читать: те, в которых вы легко угадываете, что будет с героями, или те, в которых сюжет имеет совершенно неожиданные повороты?

План конспект урока- викторины Enjoy English разработан для учеников 4 класса. Урок направлен на закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.

Контрольная работа «Древний Восток»  предназначена для учащихся 5-х классов. Данная работа содержит  16 заданий, из них 14 — с выбором ответа (тест) и 2 — без выбора ответа. Время, отведенное на выполнение заданий — 40 минут.

Тест проводится для повторения материала на 1-2 уроке.

1. На планете Земля 6 материков.
2. Самый большой по площади материк Евразия.
3. Африка омывается Тихим и Индийским океаном.
4. Материк Евразия омывается четырьмя океанами