Публикации по теме «ФГОС» (87661-87680)

Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10 человек — знатоков сказок. Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.

Урок в 5 классе по разделу "Фонетика": знания о сильных и слабых позициях звуков; помогает усвоить основной закон русского письма: слабую позицию звука проверяй по сильной.

Рабочая программа для 2-4 классов с пояснительной запиской и календарно-тематическим планированием для 2 класса

Тип урока: повторение пройденного. 

Формы обучения: групповая, фронтальная , самостоятельная работа , работа под руководством учителя , индивидуальная. 

Цель: повторение правописания в словах разделительного твердого и мягкого знаков. 

Задачи :

упражнять учащихся в правописании разделительных мягкого и твердого знаков;

развивать речь учащихся, расширять словарный запас, кругозор учащихся , логическое мышление, внимательность память, умение работать самостоятельно и в группе, интерес к предмету;

воспитывать любовь к русскому языку, дружеские отношения друг к другу, дисциплинированность, аккуратность при письме;

развивать орфографическую зоркость.

Оборудование: учебник "Русский язык" ( автор Л.Ф Климанова, Т.В.Бабушкина), рабочая тетрадь "Русский язык" ( автор Л.Ф Климанова, Т.В.Бабушкина) , карточки, презентация к уроку, компьютер, проектор, экран.

Закрепление знаний по разделам предмета «кулинария», «машиноведение», «материаловедение», «рукоделие». Контроль знаний, полученных в 6 классе.

К учебнику Смирнова, Хренникова

Программа соответствует требованиям ФГОС

Урок во 2 классе по УМК "Школа России" С. В. Михалкова "Мой щенок". Урок посвящен году Олимпиады

Урок «Кухонная посуда. Назначение». Цель: расширение объёма знаний учащихся о быте человека. Урок в 7 «В» классе с обучающимися умеренной степени умственной отсталости, которые находятся на первом году обучения. Составлен с учётом их психофизического уровня развития: обучающиеся не читают, многие дети имеют грубые нарушения и недоразвитие речи.

Урок опирается на знания, полученные учащимися на предыдущих занятиях по географии и другим предметам: природоведение 5 класс.На уроке учитываются возрастные и психологические особенности учащихся, активно используется подача материала с помощью мультимедиа. Учебный материал урока соответствует принципу научности, доступности и является посильным для учеников 6 класса.

Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать Самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале, выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида; предмет изучения, лексический материал по теме;

Учебно-методическая литература:

Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд "Математика 5", издательство "Мнемозина", М.; 2010.

Математические диктанты. 5 класс. В.И. Жохов, И.М. Митяева. "РОСМЭН", 2009.

Самостоятельные и контрольные работы. Математика 5. А.П. Ершова, В.В. Голобородбко. "ИЛЕКСА", 2009.

Сборник задач и контрольных работ для 5 класса. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. "ИЛЕКСА", 2009.