Публикации по теме «ФГОС» (87701-87720)
Спортивное мероприятие с персонажами для малышей по привлечению и знакомству с олимпиадой Сочи-2014.
Цель:
- упражнять детей в беге, ловкости, увертливости, развивать внимание, смелость;
- создать радостное настроение, способствовать совместной игре взрослых и детей в подвижных играх;
- воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов;
- способствовать формированию здорового образа жизни;
- приобщать детей к спортивной жизни страны – Зимним олимпийским играм – «СОЧИ – 2014год».
Описаны особенности и планирование работы по закаливания по каждому возрасте дошкольного периода.
План мероприятий по закаливанию детей
Группы закаливания:
Первая группа – относятся дети здоровые и ранее закаливаемые.
Вторая группа - относятся дети здоровые, но ранее не закаливаемые.
Третья группа - относятся ослабленные дети, ЧБД, дети после перенесенного заболевания, с хронической патологией.
Спланированные все виды оздоровительных мероприятий на учебный год в ДОУ.
Физкультурно-оздоровительная работа
- утренняя гимнастика
- физкультурные занятия
- подвижные игры и физические упражнения...
Спланированная работа по оздоровительной работе в ДОУ.
Аналитико-диагностическая работа
1. Комплексная диагностика физических качеств и физического развития, культурно-гигиенических навыков.
2. Антропометрия.
3. Анализ заболеваемости за календарный год с выработкой рекомендаций.
4. Оценка физического состояния здоровья вновь прибывших детей.
Тест составлен по УМК «Перспектива». Авторы учебника для 3 класса А.А. Плешаков и М.Ю. Новицкая.
1. Где расположена Греция?
2. Какое море омывает берега Греции?
Тест направлен на проверку знаний и умений учащихся по данной теме. Задания соответствуют программным требованиям.
Методическая разработка «Викторина по краеведению» (к выставке методических разработок и дидактических материалов «Самообразование — путь к успеху»).
Цель: приобщение учащихся к истокам народной культуры, формирование у них чувства сопричастности с историей и культурой коми народа, развитие интереса к традициям и обрядам.
Цель занятия: Знакомство с многообразием птиц.
Задачи занятия: Углубить и расширить знания об отдельных представителях класса «Птицы», развивать внимание, мышление, учить быть наблюдательными; продолжить формирование бережного отношения к природе и общей экологической культуре.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа включает восемь разделов:
- пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
- общую характеристику учебного предмета
- описание места учебного предмета в учебном плане...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа включает восемь разделов:
- пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
- общую характеристику учебного предмета
- описание места учебного предмета в учебном плане...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа включает восемь разделов:
- пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
- общую характеристику учебного предмета
- описание места учебного предмета в учебном плане
- описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа включает восемь разделов:
- пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
- общую характеристику учебного предмета
- описание места учебного предмета в учебном плане
- описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа включает восемь разделов:
- пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
- общую характеристику учебного предмета
- описание места учебного предмета в учебном плане...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа
включает восемь разделов:
- пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
- общую характеристику учебного предмета
- описание места учебного предмета в учебном плане
- описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета...
Предназначена для занятий по дополнительному образованию. Она включает в себя знания по охране окружающей среды, основы краеведческих знаний и умений, практические занятия, а также организацию и проведение творческих мероприятий и проектов, конкурсов.
Техника квиллинг представляет собой искусство бумагокручения, название ее происходит от слова «птичье перо». Умелые мастера создают с помощью этой техники объемные игрушки для красоты или же открытки на праздники. Если вы заинтересовались техникой квиллинг – не стоит откладывать это на потом! Возьмите обычную даже белую бумагу формата А4, разрежьте на одинаковые полоски и начните творить! Вот увидите, создавай кружок за кружочком, формируя определенную фигуру, вы увлечетесь до такой степени, что будете заниматься этим все свое свободное время.
Классный час посвящен герою Советского Союза М. Евтееву.
Цель: патриотическое воспитание молодого поколения на высоких примерах Великой Отечественной в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на2011-2015 годы».
Деятельная цель: формирование в учащихся нового способа деятельности, связанного с поиском и выделением информации.
Задачи: научить детей
1) находить существительные, которые имеют форму только единственного числа;
2)употреблять указанные существительные в сочетании с прилагательными и глаголами прошедшего времени;
3) включать в систему знаний новый материал и повторять пройденный.
