Публикации по теме «методические разработки» (81281-81300)
Данный урок предназначен для обучающихся 3 класса с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями).
Цель урока:
• в результате работы над модулем вы будете знать об основных формах размножения организмов, особенностях митоза;
• уметь характеризовать и объяснять биологическое значение бесполого и полового размножения;
• продолжать развивать кратковременную память и навыки самостоятельной учебной работы (составление опорных конспектов, таблиц и схем, взаимоконтроль, работа в парах).
Макроэволюция – это эволюция крупных систематических групп надвидового ранга.
Цели: сформировать понятие о популяции как элементарной единице эволюции; показать роль наследственной изменчивости как одного из факторов эволюции, причины изменяемости видов.
Цели: сформировать понятие о виде, структуре вида, критериях; научить описывать особей видов по морфологическому критерию.
Тема: "Иррациональные уравнения"
Цель: Обобщить знания по теме: “Иррациональные уравнения”
Задачи:
Обучающие:
Обобщить и закрепить методы решения иррациональных уравнений.
Познакомить с новым нестандартным методом решения иррациональных уравнений - мажоранта.
Развивающие:
Развитие операций мышления (обобщение, анализ, выделение существенного). Развитие внимания.
Развития навыков сотрудничества.
Воспитательные:
Воспитание сознательного отношения к изучению алгебры.
Воспитание патриотизма.
Воспитание стремления к самосовершенствованию.
Традиционный урок с кратким материалом, опорно-схематический
"Решение задач на проценты".
Цель урока:
-повторение знаний по теме "Проценты" и усвоение учащимися практической значимости этого понятия в различных сферах деятельности человека
-формировать умения решать текстовые задачи
-воспитывать умение слушать и слышать, уважать мнение собеседника, совершенствование познавательных действий по работе с дополнительными источниками информации (Интернет-ресурсами, периодической печатью), развивать навыки самоконтроля.
Цель урока: дать понятие о средах жизни и место обитания животных, взаимосвязи животных в природе, месте и роли в природных сообществах, показать многообразие животных на земле, их связь с окружающей средой; дать представление о значении животных в природе и жизни человека.
Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с правилами техники безопасности; дать представление о месте биологии в системе естественных наук, структуре науки биологии, познакомить учащихся с основными биологическими дисциплинами, дать понятие о царствах живой природы, о многообразии живых организмов; сформировать представление об основных свойствах жизни, об общих и отличительных чертах растений и животных, о грибах как отдельном царстве, имеющем общие признаки, как с растениями, так и с животными; дать общее представление о характерных особенностях, объединяющих растительный мир; показать многообразие растений на земле, их связь с окружающей средой; дать представление о значении растений в природе и жизни человека.
