Публикации по теме «1 класс» (34521-34540)
На материале урока дети познакомятся с буквами Т,т, а так же звуками, которые могут обозначать данные буквы.
Технологическая карта урока математики в 1 классе УМК "Школа России"
Урок русского языка в 1 классе по прописи Илюхиной В.А.
Сценарий Новогоднего праздника для учащихся 1 – 5 классов. Цель: создание атмосферы новогоднего праздника.
Знакомство с буквами Д, д, а так же звуками, которые обозначают данные буквы. УМК Перспективная начальная школа.
Технологическая карта, программа перспектива
Внеклассное мероприятие 1 класс
Сценарий разработан для проведения новогоднего праздника с обучающимися начальной школы. Может использоваться в старшей и подготовительной группах детского сада.
Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением, наблюдение за словом, за стилистикой языка, образов героев.
Формировать представление учащихся о букве з, создать условия для знакомства со звонкими звуками [з] [з’], отличающихся по признаку мягкости – твёрдости. Способствовать развитию умения делить слово на слоги, выделять голосом ударный слог в слове, внимания, речевых умений, умения анализировать и обобщать.
Сценарий новогоднего театрализованного представления для учащихся 1-2 классов, с участием педагогов и родителей.
Урок математики в 1 классе по УМК «Школа России».
Цель: познакомить учащихся с получением чисел 6 и 7, упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрами 6 и 7; научить писать цифру 6.
Урок построен в форме видео-путешествия на мультипликационную студию по созданию мультфильмов из пластилина. Дети в игровой форме знакомятся с этапами создания пластилинового мультфильма и под контролем учителя создают пластилиновых героев для своего мультфильма.
Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности «Доноведение», 1 класс.
Тема: Звук [ц] и буквы Цц.
Цель:
1) научить выделять звук [ц] в словах и правильно его произносить (кратко, как один звук, не разделяя на [т] и [с]); познакомить с буквой ц, научить читать с ней слоги, слова и предложения;
2) развивать умение давать характеристику звуку, производить звуковой анализ слов; учить плавному слоговому чтению с переходом к чтению целыми словами; развивать фонематический слух, речь, логическое мышление...