Публикации по теме «11 класс» (301-320)

Основными целями и задачами реализации предметной области курса является: · формирование у школьников целостного представления о культуре народов, проживающих в Ростовской области, многообразии исторических и культурных традиций, современном состоянии и перспективах культурного развития Донского края; · формирование представлений о том, что общечеловеческие ценности зародились, сохраняются и передаются от поколения к поколению через этнические, культурные, семейные традиции, религиозные верования, а также в процессе общенациональных и межнациональных отношений

Цель: оказать обучающимся консультативную помощь в усвоении темы «Царство Грибы»; помочь им эффективно подготовиться к выполнению ВПР, сдаче ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по биологии в части теоретических знаний о грибах.

Целью данной программы является создание условий для развития школьного и музейного движения в образовательном пространстве. Целью создания и деятельности школьного музея является всемерное содействие развитию навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей должен стать не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства. Цель музейной деятельности – формирование чувства от

Представлен школьный план по реализации Всероссийских акций. Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка и Федеральный центр развития программ социализации подростков в 2024 году продолжают проведение социальных проектов «Дарю Тепло» и «Родительская гостиная», а также нового проекта «Могу чувствовать».

Материал направлен на проверку знаний учащимися текста, героев романа А.С.Пушкина "Дубровский"

В буклете отображены глаголы немецкого языка в различных формах. Глаголы "разделены" по алфавиту, имеется перевод. Удобный формат буклета позволит учащимся ускорить работы с неправильными глаголами немецкого языка.

Разминка направлена на проверку знаний героев изучаемого произведения

Презентация предназначена для учащихся 10 классов школ с нерусским языком обучения. Содержит сведения о категориях существительного, о падежах, о типах склонения, а также сведения о несклоняемых существительных, о способах определения рода несклоняемых существительных и задания с ответами для закрепления.

Что сообщают ученые о предлагаемом методе подавления “цветения” в водоемах при помощи их “альголизации” суспензией зеленой водоросли хлореллы штамма Chlorella vulgaris ?

Индивидуальный проект по информатике 10-11 класс.

Цель работы – создание двух альбомов о сестрах милосердия – женщинах из царского рода и других богатых семей, работающих в госпиталях в период Первой мировой войны и создание видео анимации лиц с помощью нейросетей.

Наука невербалика изучает позы, жесты и мимику, влияющую на принятия решений на подсознательном уровне. Если учитывать это в позировании для фото, можно достигать удивительных результатов. Осознайте, что любое положение тела в пространстве – уже поза, а значит, позирование пригодится не только на фото, но и в жизни. Представляю серию работ на тему «Позирование». На снимках показаны мужские позы по теме «Позирование. Мужские позы».

Русская классика

Стихотворение по дню освобождения Донбасса

Презентация подготовлена для любителей истории, для внеурочной деятельности по предмету. Викторину можно использовать в качестве игры «Что? Где? Когда?» на историческую тему.

Буклет знакомит выпускников с особенностями итогового сочинения: требованиями и критериями оценки работы, особенностями композиции, вариантами формулировки тем сочинения

Цель данного занятия - способствование профессиональному самоопределению обучающихся.

Чтобы предотвратить травмы, необходимо проанализироваить индивидуальные особенности ребенка (возраст, вес, уровень технической подготовленности), а также большое значение необходимо придавать размерам танцкласса, его покрытию, качеству обуви учеников и атрибутам танца.

В течение дня мы все испытываем разные чувства и эмоции. Мы радуемся, грустим, удивляемся, обижаемся, боимся, интересуемся, бываем недовольны или наоборот. У всех у нас бывает разное настроение. Мне стало интересно – почему?

Представлена таблица, в которой указаны направления воспитания, темы урока, формы и содержание.