Публикации по теме «5 класс» (38621-38640)

Провожу его уже не первый раз, детям очень нравиться!. На этом уроке идет интеграция таких предметов, как: литература, музыка, физическая культура и др.

Цели: возродить интерес детей к обрядовым русским праздникам; способствовать пробуждению национального чувства; развивать воображение, творческие способности детей; формировать у детей положительное отношение к традициям своего народа; побуждать детей к участию в праздниках, к изучению обычаев и традиций предков.

Урок русского языка в 5 классе с применением метода критического мышления, ориентированный на работу в группах.

Цели:

• образовательная:  дать возможность учащимся самостоятельно вывести понятие о существительных общего рода;
• развивающая:  способствовать развитию умения наблюдать, анализировать, обобщать, сравнивать;
• воспитательная: стимулировать работу учащихся по формированию умения общаться через работу в группе, умения слушать и      корректно оценивать ответы одноклассников. 

Цель урока формирование мотивации к обучению через универсальные учебные действия и способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике на примерах работы с лабораторным оборудованием.

Урок посвящён Дню славянской письменности и культуры. Цель его - знакомство с историей возникновения письменности на Руси, с историей создания славянской азбуки, русского алфавита.

Планируемые результаты обучения:

• личностные: осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к русскому языку, гордость за него, потребность сохранить чистоту русского языка как явление национальной культуры;
• предметные: знать правила (что означает имя существительное), морфологические признаки существительного, синтаксическая роль в предложении, уметь рассказать об имени существительном в форме научного описания, уметь отличать существительные, образованные от прилагательных и глаголов...

Урок–игра посвящен актуальной проблеме – воспитанию у учащихся осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность урока связано и с тем, что у детей отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Урок позволит реализовать идею формирования у учащихся осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.

Данный классный час рассчитан для 5 класса. Разработка позволит учителю развить в детях чувство патриотизма, культурное и духовное воспитание, любовь к ближнему, раскроет представления о родине.

Цель: Формирование знаний учащихся о многообразии лекарственных растений и способах их применения человеком.

Задачи:

• Образовательные: Расширять знания, полученные на уроках природоведения; формировать умения сравнивать и обобщать; расширять словарный запас учащихся; осуществлять межпредметные связи.
• Коррекционно-развивающие: Развивать познавательную активность детей; формировать навыки по сбору лекарственных растений; развивать память, внимание, образное мышление через коррекционные задания.
• Воспитательные: Воспитывать любовь к природе и заботливое отношение к своему здоровью.

Колокола- как национальное достояние России. Применение их в жизни человека, виды колокольных звонов и влияние звучания на здоровье человека.

«Моя будущая профессия«» (эссе) Автор: ученица 5 класса.
Я хочу стать директором школы, потому что.....
Я считаю, что на этой работе нужно писать от руки и на компьютере. Это развивает руки. Мне это нравится. Ведь в работе в школе я нахожу только плюсы. Например, приходить в школу можно не к первому уроку, сидеть в уютном кабинете, иметь замдиректора, принимать отчеты. Про школу могут написать в газете, показать по телевизору. Но иногда директорам тоже приходиться писать отчеты, т.к. может приехать проверка. Работа не веселая, но работа мне нравится. Мне очень нравится вид из окна директора.

Вспомнить приём умножения на 10; познакомить с приёмом умножения 100 на число и числа на 100; познакомить с приёмом деления на 10.

Праздник можно проводить в классной комнате (соответственно украшенной). Дети располагаются за столиками со сладостями. За участие в конкурсах ребята получают жетончики, которые подсчитываются в конце праздника и определяют участников последнего конкурса (см. конкурс «Главный приз»).

Презентация к классному часу.

Цель: знакомство учащихся с историей Рождества. Задачи: - познакомить учащихся с историей празднования Рождества и рождественскими традициями в разных странах мира; - развивать у учащихся интерес и уважение к культуре и традициям разных народов мира; - создать атмосферу светлого праздника Рождества Христова.

<p> Цель: расширение знаний учащихся о родном крае. Задачи: - обобщить и дополнить знания учащихся о Республике Коми, познакомить учащихся с историей возникновения городов и районных центров РК; - воспитывать у учащихся чувство патриотизма, любовь и уважительное отношение к родным местам; - развивать у учащихся желание больше узнать о родном крае; развивать речь, творческие способности учащихся; - создать праздничную обстановку для учащихся в больничных условиях и благоприятный психологический климат в классном коллективе.</p>

Цели игры:

1.Углубить знания учащихся по биологии и эко­логии;

2. Ознакомить в игровой форме с художественными произве­дениями, затрагивающими проблемы экологии.

Одна из распространённых форм вне­классной работы в школе — проведе­ние предметных недель. Такие мероприя­тия хорошо зарекомендовали себя, так как способствуют развитию интереса и склон­ности учащихся к учебному предмету, формируют у школьников интерес к са­мостоятельной работе.

Познакомить участников с созидательной и благородной ролью трудовой деятельности каждого человека

<p> Цель урока: а) создание условий для формирования у учащихся новых понятий связанных с процессом изготовления тканей в текстильном производстве, ознакомить с сырьем хлопчатобумажных и льняных тканей; б) развитие познавательных умений, аналитического мышления; в) формирование положительного отношения к знаниям, уважения друг к другу.</p>

<p> Преподавание иностранного языка в коррекционных классах требует особого подхода и иного взгляда на процесс обучения из –за повышенной импульсивности, гиперактивности, низкой работоспособности и повышенной утомляемости с целью дезадаптации учащихся в условиях школы. Главное место занимает развитие мышления детей, памяти , речи, активизация их познавательной деятельности. При планировании урока обращается особое внимание на закономерности динамики работоспособности учащихся. Своевременно меняются формы работы , которые заинтересовали бы их и восстановили их силы .</p>