Публикации по теме «7 класс» (33761-33780)
3
Система опорных сигналов в виде ЛОС на уроках географии
В статье рассматривается использование в рамках школьного курса географии листов опорных сигналов (ЛОС) для наилучшего качества обучения, анализируется их значимость на разных этапах урока. Приведенный ниже материал был разработан учителем географии Коцюбинской Т.Г. и апробирован в специальной коррекционной школе. Представлен примерный конспект урока с элементами ЛОС.
10
Внеклассное мероприятие «Кубок поиска»
Внеклассное мероприятие по "нешаблонному" поиску информации в сети Интернет.
1
Внеклассное мероприятие «Праздник кулинаров» по трудовому обучению 7 класс
Расширить, систематизировать знания учащихся по теме «Кулинария»; обобщить знания об искусстве приготовления пищи
0
Инновационные технологии для детей с ограниченными возможностями здоровья по программе «Музей в чемодане»
В последнее время, совершенствуя педагогическую работу, изучаются новые методики преподавания, которые смогут помочь заинтересовать детей для изучения предмета. Исходя из этого, появилась идея: в рамках школьного музея создать «музейный чемоданчик».
10
Входная контрольная работа по математике в 7 классе
Работа позволяет проверить усвоение основного материала за курс 6 класса
1
Программа по истории в 7 классе
На основе программы: авторской программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России», авторской программы по Всеобщей истории А. Я. Юдовской, П. А.Баранова, Л. М. Ванюшкиной.
23
1
2
3
Программа метапредметного курса «Исследователь» (7 класс)
Программа проектно - исследовательской работы с учащимися
8
Внеклассное мероприятие «Для чего я изучаю иностранный язык?» для 7 класса
Занятие проводится с целью формирования у подростков потребности практического пользования языком. Работа осуществляется в группах в игровой форме. Учащиеся знакомятся с интересными фактами, связанными с изучением иностранных языков. В ходе занятия проводится работа по развитию фонетических и лексических навыков говорения, речевых умений. Систематизируется материал по теме "Страны и языки", повторяется лексика по теме "Профессии".Развивается творческая деятельность учащихся.
2
Праздник «Хозяюшки» для учащихся 6–7 классов
Расширить, систематизировать знания учащихся, полученные на уроках трудового обучения;
· развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;
· прививать интерес к рабочим профессиям, труду.
2
Внеклассное мероприятие по английскому языку «Почему я изучаю английский язык» для 5-8 классов
Внеклассное мероприятие по английскому языку для 5-8 классов на тему: "Почему я изучаю английский?"
1
М.Ю. Лермонтов «Бородино». Защитники Родины в изображении М.Ю. Лермонтова
Разработка урока где ставятся цели формировать коммуникативную и лингвистическую компетенции обучающихся; развивать аналитические способности учащихся (умение сравнивать, выделять, обобщать);
8
Интеллектуальная игра по английскому языку для учащихся 7–9 классов "The Greatest Britons"
Игра проведена в рамках предметной декады по иностранным языкам.
Цели игры:
- развитие познавательного интереса к изучению английского языка;
- активизация общих знаний учащихся в области математики, литературы, физики, биологии, географии, истории, физкультуры на примерах известных английских персон прошлого и настоящего
5
Презентация к уроку информатики «Файл. Файловая система» (7 класс)
Презентация к уроку: Файл. Файловая система 7 класс
1
Нестандартный урок-конкурс по технологии «Что? Где? Когда? Как?» (7 класс)
Обобщить и расширить знания по разделам программы: кулинария, машиноведение, материаловедение. Совершенствовать знания и умения, полученные ранее на уроках технологии.
1
Тест по труду на тему «Материаловедение» (7 класс)
Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний
0
Конспект урока истории в 7 классе «Господин Великий Новгород»
Конспект урока на тему "Господин Великий Новгород" предназначен для уч-ся 7 класса коррекционной школы VIII вида
7
Морфологический разбор в нестандартной форме.
Данная разработка предполагает выполнение морфологического разбора разных частей речи с использованием приёма ТРИЗ "Морфологический анализ (ящик)"
