Публикации по теме «8 класс»

Самостоятельная работа по теме "Времена группы прошедшего" (1 вариант) для 8 класса направлена на проверку знаний обучающихся на знание временных формы группы прошедшего

Обучающиеся карточки.

Разбираем чипсы на детали: картофельные слитки. Урок-разоблачение для 5–6 классов, где жир оставляет следы, а Е-шки крадут вкус. С советами, как выжить, если очень хочется хрустеть. Готов к превращению в презентацию — берегите желудки!

Презентация к литературно-музыкальной композиции по биографии и творчеству Эдуарда Асадова

Конкурсная программа "Нескучная Осень"направлена на актуализацию знаний об осени · расширение кругозора, обогащение словарного запаса · развитие речи · создание эмоционально-радостной атмосферы праздника · формирование коммуникативных умений · развитие творческих способностей.

Урок литературы в 8 классе по произведению М.Ю. Лермонтова "Мцыри"

Презентация является мультимедийным сопровождением литературной прогулки "Пушкинский Петербург" к юбилею поэта, может использоваться в урочной и внеурочной деятельности.

Педагогическая разработка «Викторина „История памятных мест Великой Отечественной войны“»

Презентация разработана к уроку геометрии для 8 класса. Рассматривается некоторые методы ее применения и практическое применение

Презентация посвящена изучению туристского снаряжения для походов в группе или личных походов: что необходимо взять с собой в дорогу, а что нет; рекомендации где найти лучшие товары.

Работа посвящена подвигу героев-молодогвардейцев.

Статья содержит информацию о применении современных образовательных технологий на уроках технологии

Цель программы — формирование лексической компетенции на уровнях А0–А2 для успешной социальной и образовательной адаптации. Принципы обучения: коммуникативность (язык — средство общения); ситуативность (лексика подаётся в реальных контекстах); дифференцированность (задания адаптируются под уровень); семейность (взаимодействие поколений); постепенность (поэтапный переход между уровнями)

3 октября 2025 года исполнилось 130 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина. Имя поэта дорого и близко нашему народу. Поэзия Сергея Есенина — это сама любовь: к родной земле, отчему дому, природе и людям. Его стихи известны каждому со школьной скамьи, многие из них положены на музыку и обрели новую жизнь в качестве любимых всеми песен и романсов. Цель игры – популяризация творчества С.А.Есенина: поддержка и продвижения чтения, повышение читательской культуры через обращение к творческому наследию автора, формирование позитивной мотивации у школьников к чтению русской классики, повыше

Цель: Оценить уровень усвоения учащимися 8 класса содержания повести Н.В. Гоголя "Шинель", понимание её основных тем, проблематики, образов героев и художественных особенностей. Задачи: Проверить знание сюжета и ключевых эпизодов произведения. Оценить понимание авторской позиции и идейного замысла повести. Выявить умение анализировать образы главных и второстепенных персонажей. Проверить знание особенностей художественного стиля Н.В. Гоголя. Развить навыки письменного изложения своих мыслей и аргументации. Форма проведения: Письменная проверочная работа. Время проведения: 40-45 минут (оди

Программа дополнительного образования модульная. I модуль – разработан на основе авторской программы курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы «Информатика». Программа для начальной школы: 2 – 4 классы (ФГОС)/ Н.В.Матвеева, М.С. Цветкова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г. II модуль – моя авторская программа, за основу взяты требования, предъявляемые к исполнителям учебных, творческих, коллективных сетевых проектов. Учебный график: Группа 1 года обучения - 1 час в неделю, Группа 2 года обучения - 1 час в неделю, группа 3 года обучения - 2 часа в неделю.

В статье рассматриваются дериваты первой ступени словообразовательного гнезда с вершиной играть, указываются способы их словообразования. Отмечаются морфонологические явления, сопровождающие образования данных дериватов.

Данная публикация представляет собой презентацию к ранее опубликованному здесь одноименному тексту доклада

Коллеги, здравствуйте! Я — ваш собеседник с 15-летним стажем за плечами, который начинал преподавать информатику, когда интерактивная доска казалась фантастикой, а интернет в школе был роскошью. Сегодня хочу поделиться не просто обзором «модных штучек», а взглядом на то, как современные технологии меняют саму суть нашего взаимодействия с учениками.

Тема урока: Открытие темы «Составное именное сказуемое» Тип урока: Урок «открытия» нового знания Формат: Командная игра-расследование с элементами бинго и проблемной ситуацией.