Публикации по теме «Воспитатель» (40301-40320)

8
Сценарий классного часа «Будем весну встречать, жаворонков завлекать!». Приобщение детей к истокам народной культуры
Мероприятие с региональным содержанием «Будем весну встречать, жаворонков завлекать» разработано авторским коллективом педагогов в составе Долгобородовой Ларисы Анатольевны, Нога Натальи Сергеевны и Семёновой Ольги Вениаминовны для детей дошкольного и младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС начального общего образования.
5
Занятие для дошкольников «Знакомство детей с профессией шофера, грузовым и легковым транспортом»

Программное содержание:

•   Создать у детей целостное представление о труде шофера, о помощи, которую машины оказывают людям.

•   Конкретизировать представления детей о том, что машины бывают разные: легковые и грузовые

•    Закрепить знания детей об основных частях грузовой и легковой машины

•    Продолжать учить детей отвечать простыми предложениями, закрепить умение рисовать предметы круглой и квадратной формы, а так же умение детей считать в пределах четырех.

•   Воспитывать уважение к людям данной профессии, желание подражать.

3
Знакомство с трудом помощника воспитателя

Задачи:

1) Формировать представления о содержании труда помощника воспитателя и назначении соответствующих орудиях труда.

2) Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых.

3) Продолжать знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.

4) Пополнить и активизировать словарь детей на основе углубления знаний.

5) Закрепить названия знакомых профессий, а также предметов и орудий труда.

3
Статья «Особенности развития и формирования личности старших школьников с нарушениями слуха»

Для психического развития и формирования личности детей с нарушениями слуха социальная среда и общение со взрослыми и сверстниками имеют особое значение. Можно выделить следующие направления в развитии ребенка с нарушенным слухом, напрямую зависящие от конкретной социальной ситуации и важные с точки зрения организации воспитательной работы: развитие эмоциональной сферы и личности, формирование межличностных отношений, организация оптимальных отношений с родителями.

2
Занятие по познавательному развитию и духовно–нравственному воспитанию «Георгий Победоносец — символ победы добра над злом»
Познакомить детей с иконой Георгия Победоносца. Расширять словарный запас детей. Воспитывать в детях отвагу, мужество, желание защищать тех, кто нуждается в помощи. Поддерживать в мальчиках желание быть похожими на русских воинов – защитников. Способствовать развитию духовно-православного отношения к миру, пониманию защиты малых и слабых как долга.
2
Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию «Солнце материнской любви»

Цель: духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на основе пропаганды роли женщины-матери в семье, обществе, её ответственности за рождение, воспитание своих детей, за укрепление семьи.

Задачи:

- способствовать развитию у детей эмоционально-чувственного осознанного восприятия образа женщины-матери, её роли в воспитании детей;

- воспитать высокие нравственные качества у детей, формирование у них любви и уважения к матери;

- создание условий для активизации интеллектуальной деятельности, содействие духовно-нравственному самовоспитанию.

2
Материал для стенда «Антистресс»

Материал для стенда психолога.

Если мы неожиданно оказываемся в стрессовой ситуации (кто-то разозлил, заставил понервничать начальник или кто-то из домашних), у нас начинается острый стресс. Для начала нужно собрать в кулак всю свою волю и скомандовать себе: «Стоп!» – чтобы резко затормозить развитие острого стресса. Чтобы суметь выйти из состояния острого стресса, чтобы успокоиться, необходимо найти эффективный способ самопомощи. И тогда в критической ситуации, которая может возникнуть каждую минуту, мы сможем быстро сориентироваться, прибегнув к этому методу помощи при остром стрессе.

18
Развитие мышления и воображения с раннего возраста
Маленький человечек воспринимает окружающий мир информации, он получает знания от взрослых и из окружающей среды. Он пока еще не способен мыслить абстрактно. Однако помочь ему развить ассоциативное и образное мышление вполне можно уже в первые три года жизни!
5
Внеклассное занятие «Я в интернете» (8 класс)

Цель: через освоение нового материала и углубления знаний о культуре поведения формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: формирование нравственно-этической и социальной ориентации, навыков самостоятельного приобретения знаний; познавательных: структурирование знаний; развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивных: целеполагание; планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции; коммуникативных: планирование учебного сотрудничества с воспитателем и сверстниками.

13
Анкета для молодых специалистов и наставников «Анализ работы с молодым специалистом»
Анкета позволяет оценить готовность молодого специалиста к работе с детьми и наметить пути дальнейшего повышения квалификации.
1
Статья на тему «Патриотическое воспитание в образовательной организации»
Патриотическое воспитание в образовательной организации. В настоящее время ведущими направлениями воспитательной работы в образовательных организациях являются: - духовно-нравственное; - гражданско-патриотическое.
2
Формирование навыков самостоятельного учебного труда. Педагогические технологии на самоподготовке в школе-интернате I и II вида
Формирование навыков самостоятельного учебного труда. Педагогические технологии на самоподготовке в школе-интернате I и II вида. Самоподготовка – организационная форма учебной деятельности в условиях группы продлённого дня. На самоподготовке обучающиеся выполняют домашнее задание. В процессе самостоятельной деятельности у них формируются навыки самостоятельного учебного труда. Самостоятельные занятия по приготовлению домашних заданий являются обязательными для всех обучающихся в школе-интернате и могут варьироваться в зависимости от знаний обучающихся.
4
Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся с ОВЗ

Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся с ОВЗ.

Принципы:

  • принцип систематичности, комплексности и системности;
  • принцип развития;
  • принцип индивидуального и личностного подхода;
  • принцип объективности и научности;
  • принцип системности;
  • принцип единства сознания и деятельности...
3
Положение об адаптированной рабочей программе воспитателя группы продлённого дня коррекционной школы-интерната

Общие положения. 1.1. Настоящее Положение составлено в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», и регламентирует порядок разработки и реализации адаптированных рабочих программ воспитателей школы-интерната. 1.2. Адаптированная рабочая программа воспитателя (далее – Программа) - нормативно-правовой документ школы, характеризующий систему организации образовательной деятельности воспитателя определяющий объем, порядок, содержание воспитательной работы, формы, методы и приемы организации воспитательного процесса, составляющийся с учетом особенностей обучающихся.

2
Проектная деятельность обучающихся в условиях школы-интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья. Проект «Моя малая Родина»

Цель проекта:

  • формирование у обучающихся исследовательских компетенций на базе изуче¬ние основ поисковой и исследовательской работы и создания своей собственной исследовательской краеведческой деятельности;
  • систематизация знаний о Курском крае, о малой Родине каждого обучающегося;
  • развитие исследовательских и коммуникативных навыков у обучающихся,
  • формирование умения поиска, сбора, анализа информации (функциональная грамотность);
  • формирование умений работать в группе, делать рефлексию.
0
Сценарий урока про Олимпийские игры «На встречу Олимпиаде»

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе.

Цель:

  • Дать представление детям об Олимпийских играх.

Задачи:

  • Формировать интерес к правилам и нормам здорового образа жизни.
  • Расширять знания о видах спорта.
  • Развивать логическое мышление, внимание, память.
  • Воспитывать целеустремлённость, организованность, чувство гордости за свою страну.
7
Детская новогодняя интерактивная программа «В поисках волшебников и чуда»
Программа «В ПОИСКАХ ВОЛШЕБНИКОВ И ЧУДА» представляет собой детскую новогоднюю программу для младшего школьного возраста с использованием интерактивных технологий. В ходе программы ведущий подводит участников к выводу о том, что главные волшебники – это они сами и чудо можно творить своими собственными руками. Программа выстроена с учетом психологических особенностей детей младшего школьного возраста: используются интерактивные игры, танцы, гармонично сочетаются блоки, предполагающие активное движение и интеллектуальные задания.
6
Консультация для воспитателей младших групп по теме «Игры на развитие мышц органов артикуляции»

Рекомендации по играм на развитие органов артикуляции.

Упражнение 1. С помощью сюрпризного момента (из «чудесного мешочка», коробочки, из-за ширмы) ребенку предъявляется знакомая или любимая игрушка (например, мишка). Взрослые совершают игровые действия с мишкой, сопровождая словами: «В гости к нам пришел мишка. Он здоровается с тобой: «У-у-у!» Поздоровайся с мишкой» (взрослый побуждает ребенка к произвольному и сопряженному произнесению звукоподражания).


Сборник методических разработок и педагогических идей