Публикации по теме «Дефектолог» (181-200)
24
Слоговой тренажёр
Слоговой тренажёр разработан для развития зрительной координации и фонематического восприятия, повышения концентрации внимания и др. Категория детей (кому предназначается): обучающиеся с речевыми нарушениями, дети с особыми образовательными потребностями.
0
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с ограниченными возможностями здоровья (ментальными нарушениями) "Гончарное...
Программа имеет художественно-эстетическую, социально-адаптационную и профориентационную направленность.
Развивает творчество, моторику и социальные навыки через гончарное дело.
Цель: Адаптировать детей с ментальными нарушениями, обучая основам гончарства.
Задачи: Обучение лепке, работе с глиной, формирование усидчивости, развитие мелкой моторики и самообслуживания.
Результат: Создание изделий, повышение самооценки, социализация. Программа использует простые методы и адаптирована к потребностям детей.
0
8
0
Логопедическое пособие «Корректурная логодоска»
Данное пособие создано для закрепления правильного произношения звука Р в словах, развития зрительного внимания и памяти, формирование концентрации и устойчивости внимания, развития мелкой моторики, обогащения словарного запаса и воспитания усидчивости детей. Игра может применяться в работе логопедами, дефектологами и психологами.
0
Нейропсихологические упражнения в работе с детьми с ментальными нарушениями
В статье представлены некоторые упражнения для проведения занятий
0
Занятие по математике для профилактики вербальной и дислексической дискалькулии на тему "Цифра 5"
Дискалькулия — нарушение, которое выражается в неспособности понять арифметические операции и распознавать математичсекие символы. Проведение математичсеких занятий станет хорошей профилактикой этого нарушения.
0
Авторская дидактическая игра-лото "Зимние забавы"
Игра «Лото» - отличная классическая игра, в которую могут играть и взрослые и дети. С помощью этой увлекательной игры можно получить знания о многих категориях.
В данной дидактической игре подобраны картинки, которые наиболее близки для данного возраста: лепка снеговика, катание на ватрушках и санках, игра в снежки. В доступной форме, играя, ребенок знакомиться с зимними развлечениями, учиться правильно отвечать на вопросы, рассматривать картинки, рассказывать о своих любимых зимних забавах.
0
Доклад на тему: «Современные образовательные технологии в работе дефектологов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы. Способы достиж...
Доклад на методическом объединении на тему:
«Современные образовательные технологии в работе дефектологов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы. Способы достижения нового образовательного результата для детей с ОВЗ и инвалидностью»
0
Использование приемов сенсорной интеграции в работе с детьми с ЗПР
Представлены практические подходы и методы, направленные на устранение проблем сенсорной регуляции, улучшение общего самочувствия и повышение успеваемости детей. Показано, как регулярное включение элементов сенсорной стимуляции способствует формированию адекватного восприятия окружающего мира, улучшает физическую координацию, память и внимание. Отдельно подчеркивается роль совместной работы специалистов разного профиля, обеспечивающей индивидуальный подход и эффективное решение образовательных и реабилитационных задач.
0
Конспект занятия "Морское путешествие"
Конспект подгруппового занятия по развитию речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Тема занятия — «Морское путешествие», направленное на закрепление знаний и умений, полученных ранее, автоматизацию правильного произношения звука [Р], активизацию речевой деятельности и обогащение словарного запаса.
16
Дидактическая игра «Найди пару. Обувь»
Дидактическая игра «Найди пару. Обувь» способствует развитию зрительного анализа, навыков сравнения, тренирует мелкую моторику, внимание, память. Ребёнок учится сравнивать, сопоставлять предметы/объекты друг с другом, находить сходства и различия между ними. Категория детей (кому предназначена игра): обучающиеся с ООП (ИН), воспитанники ДОУ.
2
0
Дифференциация предлогов В-На.
Групповое занятие для обучающихся 2-го класса по адаптированной основной общеобразовательной программе I варианта с нарушением интеллекта, зачисленными на коррекционные занятия с логопедическим заключением: Нарушение чтения и письма, обусловленное системным недоразвитие речи.
1
Логопедические рифмовки на звук (Ш)
При использовании данных логопедических рифмовок целесообразно применять приложенные картинки. Можно наклеить рифмовки с картинками на плотный картон, согнуть посередине, скрепить прочной нитью, получится книжка-малышка.
0
«Нейроигы как средство развития межполушарных связей у детей дошкольного возраста»
В данном опыте работе содержится теоретический и практический материал по использованию технологий в работе логопеда. Материал будет полезен как начинающим специалистам, так и родителям детей старшего дошкольного возраста.
0
Статья "Применение платформ дистанционного обучения в системе СПО для оптимизации процесса подготовки преподавателя к учебному занятию"
Статья "Применение платформ дистанционного обучения в системе СПО для оптимизации процесса подготовки преподавателя к учебному занятию" посвящена тому, как можно эффективно использовать образовательные платформы дистанционного обучения и комбинировать их с очным форматом.
0
Родительское собрание в старшей группе "Наши успехи за год" в форме круглого стола
Родительское собрание в старшей группе "Наши успехи за год" в форме круглого стола
0
«Использование работы с песком на коррекционных занятиях с детьми с ментальными нарушениями.»
В статье описываются некоторые упражнения, которые можно использовать на коррекционных занятиях.
17
КРУ “Парное раскрашивание. Колючки”
Коррекционно-развивающее упражнение «Парное раскрашивание. Колючки» разработано для развития пространственной ориентации, цветового восприятия, мелкой моторики, внимания, памяти, наглядно-образного мышления у обучающихся с ООП (интеллектуальные нарушения).
