Учитель зачитывает вслух отрывок текста из мифов или поэм Гомера, а команды по очереди отгадывают, о ком или о чём идёт речь в отрывке. За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.

Задания:

«Мы шлём на смерть наших детей, а твой собственный сын избавлен от жеребьёвки!» (миф о Минотавре, слова людей из толпы царю Эгею...

Урок

Урок повторения и обобщения по истории Древнего мира в 5 классе «Религия древних греков» - № 1

Контроль знаний в игровой форме.

Цели:

в игровой форме, интересно и ненавязчиво проконтролировать качество усвоения учащимися учебного материала;
закрепить и обобщить знания по теме и пополнить их;
активизировать речевую деятельность учащихся...

Урок

Игра «Путешествие во времени» – № 4

Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 5-х классов.

Станция «Древний Восток»

1. Что такое «оазис»? (Островки зелени среди песков пустыни).

2. Что египтяне еще в древности называли «священными письменами»? (Иероглифы).

3. Какую страну называли державой «царя царей»? (Персидскую державу).

Урок

Игра «Путешествие во времени» - № 3

Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 5-х классов.

Счёт лет в истории

Сколько веков и полных лет продолжается наша эра? (20 веков и 8 лет).

Какой год был раньше: 40-й год до нашей эры или 40-й год нашей эры? На сколько лет раньше? (40-й год до нашей эры был раньше, чем 40-й год нашей эры. На 80 лет).

Урок

Игра «Путешествие во времени» - № 1

Разработка внеклассного мероприятия по истории для учащихся 5-х классов.

Цель мероприятия: игра проводится между командами учащихся 5-х классов. Команды могут состоять из любого количества человек, возглавляет команду капитан.

Фрагмент урока

«Правители» - № 4

Подборка интересных заданий.

Пропущенное слово

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Фрагмент урока

«Правители» - № 3

Подборка интересных заданий.

Конкурс пословиц и поговорок

Задание – назвать пословицы и поговорки, в которых упоминается царь.

Вариант – команды по очереди называют пословицы/поговорки, а команде-сопернице необходимо объяснить ее смысл.

Фрагмент урока

«Правители» - № 2

Вопросы к кроссворду

По горизонтали:

1. Титул князя в странах романских языков, с латинского – первый (принц).

2. Феодальный князь, монарх у некоторых тюркских и монгольских народов (хан).

3. Лицо, которое правит страной, государством (правитель).

Фрагмент урока

«Правители» - № 1

Подборка интересных заданий.

Царь-дуб – название деревьев в ряде местностей Европы, в каждой из которых он считается старейшим деревом, например, Пожежинский Царь-дуб. Это дуб, который считается самым старым в Белоруссии. Его возраст оценивается в 800 лет. Высота составляет 46 метров, а диаметр достигает более двух метров. В 1963 году царь-дуб был объявлен памятником природы.

Урок

Классный час в память о Первой мировой войне

1 вариант: ведущий озвучивает вопросы, команды отвечают на них.

2 вариант: команды записывают ответы на листах, после чего сдают листы в жюри, которое и проверяет ответы (ведущий в это время еще раз озвучивает вопрос и дает правильный ответ, сопровождая его демонстраций оружия на слайде).

Урок

Лото по истории «На полях сражений» (8–10 классы)

У каждой команды на столе располагается игровое поле, поделенное на ячейки. В каждой ячейке содержится краткая информация о сражениях Первой мировой войны.

1 вариант (у каждой команды на игровом поле содержится информация о разных сражениях): ведущий озвучивает вопросы-характеристики, записанные на карточках, размер которых соответствует размеру ячейки на игровом поле. Та команда, которая считает, что озвученный вопрос-характеристика соответствует информации, представленной на их игровом поле, забирает эту карточку и накрывает ею свою ячейку...

Урок

Урок по истории «100-летие со дня начала Первой мировой войны»

Ведущий предлагает ребятам набор карточек, на оборотной стороне которых написано выражение, относящееся к Первой мировой войне. Команды по очереди вытягивают карточки и объясняют смысл данного выражения.

Урок

100-летие со дня начала Первой мировой войны

1 вариант: ведущий озвучивает вопросы, команды отвечают на них.

2 вариант: слова «спрятаны» в карточках, на которых изображены ячейки, количество которых означает количество букв в слове. В случае правильного ответа команда получает количество баллов, соответствующее количеству букв в угаданном слове. В случае затруднения команда может получить подсказку: ведущий открывает следующие буквы (при наличии их в слове) – п, в, м (заглавные буквы темы мероприятия – Первая мировая война). Условие: каждая открытая буква уменьшает количество баллов команды.

Урок

Материалы для проведения мероприятий, посвященных 100-летию со дня начала Первой мировой войны

Предложенные задания могут быть использованы в мероприятиях (уроках, классных часах, викторинах), приуроченных к 100-летию Первой мировой войны (1914-1918 гг.), с учащимися разных возрастных групп. Вариант проведения мероприятия: деловая игра - путешествие по станциям. Возможно сопровождение мероприятия выступлениями школьников, рассказывающих о войне, например, презентация по теме «Первая мировая война глазами художников».

Урок

Классный час памяти холокоста