Публикации по теме «История» (6341-6360)
Интеллектуальное соревнование для 9 классов «Своя игра», посвящённое теме Великой Отечественной войны. Проводила в 9 классах, можно использовать и для 10-11. Моим ребятам очень понравилось.
Попытаемся с ребятами ответить на вопрос: «Декабристы — преступники или герои?» Презентация в помощь).
Тема «Отечественная война 1812 года». Взяла период до заграничного похода русской армии. Освобождение Европы пойдёт другим уроком. Сначала планировала набор слайдов с картинками, как вспомогательный иллюстративный материал, но получилось немного больше чем планировала.
Возрождение — одна из моих любимых тем. Презентация содержит в себе портреты самых ярких представителей эпохи, изображения их творений и небольшие факты из жизни. Буду рада, если вам пригодится.
Презентация по истории «Борьба европейцев за колонии» 7 класс. «Школа 2100». Урок носит проблемно-поисковый характер. Содержит задания для групповой работы, работы с картой, документами, таблицей.
Презентация к уроку всеобщей истории «Пограничье Европы». Разработана с учётом методических рекомендаций для учебника истории «Школа 2100». Включает в себя задания на анализ документа, схемы, текста учебника, работу с картой; систематизацию уже имеющихся знаний. Включает тестовую работу, расчитанную на взаимопроверку самими учащимися.
Исследовательская работа о подвиге 28 панфиловцев.
Стрижиный взлёт ракет сигнальных
И вой сирен – недобрый знак.
За сутки десять генеральных
И пять психических атак.
Рабочая программа по истории в 11 кл.
Общая характеристика учебного предмета Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия.
Рабочая программа по истории в 10 кл (70 час.) базовый уровень.
Общая характеристика учебного предмета
Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия.
Рабочая программа по истории в 9 кл. на 70 часов/
Основная функция курса — формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.
Рабочая программа по истории в 8 кл, 70 ч.
Общая характеристика учебного предмета
Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество.
Программа включает материал по истории нового времени и материал по истории России с XVII по XVIIIв. В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы. Оно реализовывает компетентностный подход к образованию и первый концентр школьного исторического образования.
Общая характеристика учебного предмета
Сегодня, когда происходят активные перемены жизни общества, преобразуются прежние формы поведения, отношения к миру и людям, истории своей страны, многие ценности теряют свой смысл. Всё больше распространяется исторический нигилизм, история нашего государства преподносится зачастую в «сером» цвете.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК:
Вигасин, А. А. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразовательных. учреждений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. - М. : Просвещение, 2013-2015.
Вигасин, А. А. История Древнего мира. 5 класс [Электронный ресурс] : электронное приложение,к учебнику / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. - М. : Просвещение, 2012-2015. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Данный материал используется на уроке истории и внеклассных мероприятиях.
1. Назовите временные рамки второй мировой войны. (01.09.1939г. – 02.09.1945г.)
2. Гитлер решил лично возглавить военные операции на восточном фронте. В директиве сообщалось, что Москва должна быть окружена так, чтобы ни один житель не мог покинуть ее, планировалось затопление и превращение города в огромное море. Какое кодовое название получила эта операция? («Тайфун»)
Цель урока: углубление знаний по теме «Древний Восток».
Цель урока: сформировать представление о восстании Спартака как о самом массовом и организованном из восстаний рабов в Древнем мире, которое, несмотря на поражение, имело огромное значение. Подвести учащихся к пониманию причин восстания Спартака, причин его поражения, познакомить с героической личностью Спартака. Продолжить формирование умений составлять рассказ, анализировать события.
Контроль знаний в игровой форме.
Конкурс «Крылатые выражения»
Представители команд по очереди берут карточки, лежащие текстом вниз на столе.
Задание: прочитать крылатое выражение на своей карточке и рассказать историю его происхождения и смысловое значение.
