Сегодня нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с детства, она раскрывает перед нами удивительные тайны жизни и дает советы в трудную минуту, учит нас понимать себя.

Конспект будет полезен учителям-словесникам, организаторам внеклассной и внешкольной работы, воспитателям.

Задачи:

- формировать у детей эстетическое отношение к миру;

- воспитывать у детей отношение к слову, как к эффективному средству общения;

- способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства на основе произведений о зиме.

Данная презентация может быть использована на уроке литературного чтения в 4 классе по теме "Сергий Радонежский – святой земли русской. В. Клыков «Памятник Сергию Радонежскому»"

Данное мероприятие позволит учащимся 6-7 классов расширить свои знания о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Учащиеся смогут как продемонстрировать свои знания о жизни писателя, так и проявить свои творческие способности.

Материал позволит проверить знание текста.

3. Кто это? « … в молодости пользовалась репутацией миленькой блондинки; и в пятьдесят лет черты ее не были лишены приятности, хотя немного распухли и сплылись. Она была более чувствительна, нежели добра, и до зрелых лет сохранила институтские замашки; она избаловала себя, легко раздражалась и даже плакала, когда нарушались ее привычки; зато она была очень ласкова и любезна, когда все ее желания исполнялись и никто ей не прекословил. Дом ее принадлежал к числу приятнейших в городе».

Работа с произведением Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Приёмыш». Учим детей дискуссии. Доказывать свою точку зрения.

Разработка представляет собой мероприятие, направленное на реализацию регионального компонента (знакомство с литературным наследием казаков-эмигрантов)

Примеры использования дидактической многомерной технологии на разных этапах урока

Литературный ринг «В стране литературных героев» посвящён поэзии С.Я. Маршака.

Задания на сравнение научно-популярного и художественного текстов.

Все мы знаем о проблеме использования видео и фотоматериалов с изображением несовершеннолетних. Данный образец заявления, возможно, кому-то из Вас пригодится в работе. Родители моего класса подписали это разрешение, и проблема перестала быть актуальной.

Данная методическая разработка может быть использована как в урочное, так и во внеурочное время. может являться итоговым (заключительным) уроком по теме "Народный фольклор". Данная работа предполагает взаимодействие классной и родительской общественностью, но в условиях внеурочной деятельности в качестве родителей могут быть привлечены старшеклассники или ученики других классов. также данная разработка может использоваться как форма знакомства с литературой современных детских авторов.

Презентация поможет наиболее полно сравнить басенное творчество И. А. Крылова и древнегреческого философа Эзопа.

Статья посвящена рассмотрению трудностей адаптации молодых педагогов и возможных путей их решения. В статье подробно рассматриваются условия и система факторов, способствующих успешной профессиональной адаптации молодого учителя в первые годы профессиональной деятельности. В статье рассматривается влияние наставнической работы на успешное становление молодого специалиста как профессионального педагога. Ключевые слова: адаптация, профессиональная деятельность, молодой педагог, наставник.

Проект посвящен приметам весны. Будут проведены социальные исследования младших школьников (какие приметы весны знают), в результате которых учащиеся: - анализируя художественные произведения, познакомятся с основными приметами наступления весны; - узнают об изменениях в живой природе и как они связаны с неживой природой; -познакомятся с различными источниками информации, с художественными произведениями и произведениями устного народного творчества. В результате проекта ребята узнают дополнительную информацию об интересных фактах наступления ранней весны, представят виде рассказа и т.д.

Чтение стихов о зиме, выражение чувств посредством слова, музыки, красок

Урок предназначен учащимся с нерусским языком обучения.

Внеклассное мероприятие для обучающихся 5-9 классов нацелено на развитие творческих способностей и расширение литературного кругозора обучающихся.

Детский проект

Детский проект