Публикации по теме «Психология» (621-640)
4
Программа психологического сопровождения учащихся первого класса «Шаги к успеху»
Цель: омочь детям первого класса справиться с переживаниями, которые препятствуют их нормальному эмоциональному самочувствию и общению со сверстниками.
6
Программа психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (1–4 классы)
Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ, интегрировано обучающегося в школе является
формирование оптимальных психолого-педагогических коррекционно-развивающих условий воспитания и образования для детей с проблемами в развитии в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья, обеспечивающих развитие механизмов компенсации и социальной интеграции каждого воспитанника.
11
Фотоотчет «Оформление школьной доски к открытым психологическим занятиям»
Оформление школьной доски к некоторым открытым психологическим занятиям.
7
23
16
15
15
12
7
7
Коммуникативная игра «Вижу, Слышу, Чувствую» для детей с ОВЗ и нормативно развивающихся сверстников
Цель: Создание толерантных отношений в группе детей младшего звена.
4
Занятие со старшеклассниками «Хорошее настроение — залог здоровья»
Люблю людей в "Хорошем настроении",
Когда в глазах смеётся доброта,
А в сердце - то незримое свечение,
Той синевы простор и высота...
И, может, чтобы сложностей не знать
Неплохо б нам принять одно решение:
Не ухудшать друг другу настроение,
А только улучшать и повышать!!!
2
Психологическое занятие для детей с ОВЗ 5 класса «Тебе улыбается весна»
Цели: учить детей наблюдать, рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, развивать дружелюбные взаимоотношения, толерантные качества; учить выполнять правила поведения, корригировать речь детей.
6
Психолого-педагогические рекомендации педагогам для работы с ученицей 1 класса
При работе с ребенком необходимо использование методов, активизирующих познавательную деятельность ученицы, развивающих когнитивные процессы, устную речь, организованное отношение к учебной деятельности и формирующих необходимые школьнозначимые психофизиологические функции и учебные навыки
6
Тренинг для педагогов «Поведение в конфликтах»
Любой межличностный конфликт можно считать стрессом, и только от его участников зависит, будет он конструктивным или деструктивным.
3
Индивидуальная коррекционно-развивающая программа (5 класс)
Цели коррекционно - развивающей работы:
Содействие развитию ребенка
Создание условий для реализации его внутреннего потенциала, помощь в преодолении и компенсации отклонений, мешающих его развитию.
4
Индивидуально-ориентированная программа психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ
Направления развивающей, коррекционной, профилактической работы.
4
Тематический лекторий для родителей детей с ОВЗ «Мой особый ребёнок»
Для ребенка с ОВЗ необходимо сопровождение учебно-воспитательного процесса.
В нашей школе осуществляется работа службы сопровождения учебно-воспитательного процесса для детей с особыми потребностями.
Ведущей идеей сопровождения является приучение ребенка к способности самостоятельно справляться с жизненными трудностями.
5
Психологическое занятие-тренинг для первоклассников и родителей «Мы вместе»
Цель: создание условий для
организации эмоционально-положительной атмосферы,
сотрудничества и взаимодействия детей и родителей в игровой форме,
развития социально-адаптивных качеств детей
2
Рабочая программа для обучающихся с ОВЗ «Общение в моей жизни»
Занятия в рамках программы «Общение в моей жизни» посвящены личностным проблемам, присущим детям данного возраста, проблемам, решение которых требует от ребенка навыков обращения с чувствами.
