Публикации по теме «Публикации» (42401-42420)

0
Фоторепортаж «На уроках медицины»

Здесь будет файл: /data/edu/files/x1452359095.pptx (На уроках медицины (фоторепортаж).)

 

1
10
Фотоотчет: Оформление стен в спальне группы

Оформление стен в спальне

Группа «Калинка» МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Снежинка» п. Нижнесортымский.

Ребёнок засыпает среди знакомых персонажей любимых

сказок и потешек.

 

12
Оформление группы «Приёмная для детей в детском саду»

Приёмная группы «Калинка» МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Снежинка» п. Нижнесортымский.

Эстетическое оформление приёмной группы оказывает положительный настрой как детям , так и родителям. Родители с удовольствием читают предоставленную воспитателями информацию, а дети чувствуют в такой обстановке спокойно.

 

14
Фотоотчет: Оформление стен в спальне группы

Оформление стен в спальне.

Группа «Калинка» МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Снежинка» п. Нижнесортымский.

Ребёнок засыпает среди знакомых персонажей любимых

сказок и потешек.

 

1
Коэффициент рационального размещения

Investigation of the forest industry is the basis for developing a methodical approach to the rational allocation of logging and timber processing enterprises in the region. In developing of the approach must be taken of one of the main principles: the principle of rational use of wood raw material, and also deep processing of the entire timber with its distribution by type of production and release of finished or semi-finished products. In these circumstances it is important to correctly determine the direction of expansion and inclusion in the combined company of new types of production, i.e. give directions to optimize the process of combining and becoming specialized enterprises in the combined and vertically integrated.

4
Занятие по окружающему миру для 4 класса. Тема: «Курильское чудо»

Мне стало интересно, а почему назвали породу КУРИЛЬСКИЙ бобтейл. Оказывается эта порода была выведена на Курильских островах нашей страны. Курильские острова – необыкновенно красивое и загадочное место на нашей планете. Сказочно красивое животное может обитать только в сказочно прекрасном уголке земного шара!

1
Классный руководитель – координатор воспитательных действий

В работе почти каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия – быть классным руководителем. Одни учителя считают эту работу дополнительной нагрузкой к своей преподавательской деятельности, другие называют её самой главной. Как бы ни была сложна работа классного руководителя, без сомнения, она нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс.

 

0
Доклад «Шефская работа — одна из составляющих единого воспитательного пространства»

Шефская работа – одно из составляющих единого воспитательного пространства, направленного на развитие личности каждого ребёнка, приобщение его к истинным ценностям, формирование гражданского сознания, представляет собой важный фактор воздействия на ребенка, влияя двояким образом: с одной стороны, создает условия для удовлетворения потребностей, интересов, способствуя их взаимному обогащению, формированию новых устремлений; с другой стороны, происходит отбор внутренних возможностей личности путем самоограничения коллективного выбора, корректировки с общественными нормами, ценностями. Шефская работа выполняет и защитные функции, отстаивая, охраняя интересы, права, достоинство, уникальность ребенка. Союз старшеклассников и младших школьников укрепит институт наставничества, приведет к повышению уровня безопасности в школьной среде, вооружит учащихся знаниями основ успешного социального поведения.

1
Проектно-исследовательская работа «Влияние человека на рост и развитие растений»
Однажды, я с сестрой и мамой посмотрел мультфильм. Там один мальчик с кактусом начал разговаривать, песенки петь, рассказывать, как прошел день и т д. И в один прекрасный момент кактус зацвел. Мне это очень понравилось и стало интересно, бывает так на самом деле или нет? Мама предложила мне провести дома такой же эксперимент, и я с радостью согласился. Мне хотелось узнать все побыстрее и поэтому мы выбрали редис. Потому, что он быстро всходит.Родиной редиса считается Средняя Азия. Там редис был известен с древнейших времен. В Китае, где его выращивали ещё более 3000 лет назад, есть такая поговорка: «Если зимой есть имбирь, а летом редис, весь год сохранишь здоровье».
Редис был известен так же в Древней Японии, Древнем Египте и в Древней Греции. В Древнем Риме зимние сорта редиса ели с медом, уксусом и солью. В Европе редис стал выращиваться с XVI века. Первыми её распробовали французские повара. В конце XVI столетия корнеплоды редиса были белыми и имели форму моркови.
В Россию редис завёз из Амстердама Пётр I, где царь впервые его попробовал в доме тамошнего купца и пришёл в восторг. Ну а теперь редис выращивают по всему миру.
8
Проект: «Без пяти минут школьник»

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, общечеловеческим ценностям. Закладывается фундамент здоровья. Дошкольное детство – время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребёнка.

13
Публикация «Онлайн-сервисы для создания электронных образовательных ресурсов»
ОНЛАЙН СЕРВИСЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

 

12
Размышления об озеленении пришкольной территории

Характерной особенностью современного мегаполиса является ухудшение экологической обстановки. Высокая плотность населения, развитие промышленности и обилие транспорта отрицательно сказываются на условиях жизни человека: происходит загрязнение воздуха, почвы и воды,  повышается шумовой фон, возрастают стрессовые нагрузки. Все это негативно влияет на состояние здоровья городского населения, значительная часть которого – школьники. Знать, в каких условиях они живут и обучаются, немаловажно.

4
Минутка юмора «Истории от Иры и Илюши»

ИРИША:

2 г.11мес. Мама спрашивает: «Ира, ты что будешь кушать: гречу или макароны?»            

Ира отвечает: «Я буду блины хотя бы!»

3 г. Бабушка привезла большого леща. Мама показывает его Ирише, а она как закричит:

«Ой, какую рыбу чудаки поймали!»

Ира моет посуду. Мама спрашивает: « Ириша, водичка не горячая?»                                          

Ира: «Бактерии гибнут только в горячей воде».

 

0
Эссе: «Как я реализую компетентностный подход на уроках биологии»

     Ведущей тенденцией современной педагогической теории  и практики является компетентностный подход, согласно которому под компетентностью понимают качество личности, проявляющейся в деятельности, основанной на знании и опыте. Однако не всякая активность человека может быть названа деятельностью. Деятельностью может быть названа только такая активность, которая связана с существенным преобразованием предметной и социальной действительности, окружающей человека. То есть, человеческая активность только в том случае является деятельностью, если она приводит к существенному преобразованию ситуации, предмета, созданию чего-то нового в этом преобразовании. Компетентность учащегося – способность решать различные проблемы в повседневной, профессиональной и социальной жизни средствами знаний, умений и навыков, полученных в обучении. Эту способность можно только сформировать, передать ее, как знание, невозможно. Вот почему говорить о компетентности можно только применительно к деятельности, т.к. вне опыта реального дела быть компетентным в этом деле невозможно. 

Сборник методических разработок и педагогических идей