Публикации по теме «Публикации» (42421-42440)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №82»
города Кемерово
Творческая работа в форме эссе с описанием собственной концепции обучения предмету биология.
- Электромагнит служит для подъема тяжелых металлов.
- Правило буравчика: если буравчик вкручивать в проводник с током…·
- - Что вы знаете о фазах Луны? - Полнолуние происходит под землей.
- Сейчас мы выучим пару формул… С первой по шестую!
- Ну шо ж вы прям языка не закрываете!
- Два поезда едут навстречу друг другу… Шо значит столкнутся? Это же задача такая!
- Ты шо, с луны спустился?!
- Вас набирают в 10 класс так много, чтобы потом отсеивать…
- Решай задачу! … не, ну шо значит ФИХ!
Так что же для нас современный урок?
Ответы:
это урок-познание, открытие, деятельность, противоречие , развитие, рост, ступенька к знанию, самопознание, самореализация, мотивация., интерес. профессионализм, выбор, инициативность, уверенность. потребность
Что главное в уроке?
В современном обществе, в связи с большими переменами в социально-экономической сфере, возникла потребность в активных, деятельных людях, которые могли бы быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, выполнять работу с оптимальными энергозатратами, способных к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/a1443852955.jpg (402x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/r1443852971.jpg (426x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1443852986.jpg (604x402)
Многодетной семьей признается семья с тремя и более детьми, не достигших возраста 16 лет, в том числе с усыновленными детьми, падчерицами и пасынками, а также не достигших возраста 18 лет, в случае их обучения в образовательных учреждениях, осуществляющих общеобразовательную программу. Многодетные семьи в России, как и во многих Европейских странах, относят к той части населения, которые нуждаются в особой государственной защите и поддержке. В первую очередь, это связано с очень низким, а где-то даже отрицательным уровнем естественного прироста населения в стране, что, как известно, вредит стабильности социального характера в обществе и развитию экономики.
Статья 1.
Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.
Воспитание – это педагогически рациональное управление процессом развития личности ребенка (Закон РФ «Об образовании»).
Воспитание – это целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих ценностей; оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном самоопределении; создание условий для самореализации личности.(Воспитательная программа Московской области).
Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности (Х.Й.Лийметс, Л.И.Новикова, В.А.Караковский и др.)
Особенности преподавания.
Используемые педагогические технологии:
- Технология
- Ожидаемый результат
- Практическое применение
- Технология критического мышления
- Развитие навыков самостоятельной продуктивной деятельности по выработке собственного мнения решения проблемы.
Научная деятельность Василия Яковлевича Сидихменова представляет собой синтез разнообразнейших вопросов, связанных как с исследованием проблем китайского языка и его преподавания, так и аспектов социально-политической и экономической жизни Китая. Он внес весомый вклад в понимание и целостное изучение как языковедческих, так и социально-политических сторон китаеведения.
«Внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения по предмету «История».
Учителю уже сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения и использовать новые подходы в работе. Место и роль исторического знания в образовании молодого поколения обусловлены его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно-нравственное становление личности человека. Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней.
