Публикации по теме «Урок-соревнование» (21-40)

Использование кейс-технологии на уроке физической культуры.

Сегодня мы проводим военно-спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. А собрались мы здесь, чтобы полюбоваться нашими парнями (возможно, и девушками), которые будут соревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. И неважно, кто станет победителем в этом соревновании, главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Давайте помнить о том, что преодолевать жизненные трудности нам всегда будет легче, если мы будем вместе. Пусть победит сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба

Данное мероприятие проводится после завершения изучения алфавита. Оно связано с предыдущими уроками лексическим материалом из раздела «Мир моих увлечений».

Представлена авторская разработка по физкультуре для 2 класса.

Задачи урока:

• Совершенствовать навыки ведения мяча, передачи мяча, бросок в кольцо.
• Развивать у обучающихся быстроту и координацию.
• Воспитывать у обучающихся положительное отношение к здоровому образу жизни, прививать интерес к подвижным играм.

Учащиеся проходят полосу препятствий в 3 этапа:

1) Бег со скакалкой.

2) Передвижение по гимнастической скамейке.

3) Ползанье по - пластунски (на матах).

<p>Данный рок является обобщающим по теме «Квадратные уравнения». Благодаря подобранным заданиям учащиеся систематизируют знания по пройденной теме. Урок организован в форме соревнований, что позволяет повысить мотивацию учащихся. Презентация к уроку интерактивна.</p>

Задачи урока: 1) образовательные: научить передачам двумя руками от груди и сверху из-за головы; совершенствовать ловлю мяча двумя руками; 2) оздоровительные: укреплять здоровье; развивать ловкость, координацию, быстроту; 3) воспитательная: прививать активность, внимательность и чувство коллективизма Инвентарь: баскетбольные мячи.

Урок соревнование для студентов колледжов и учеников старших классов.

Дидактические задачи:

Образовательные: систематизировать знания, полученные на предыду­щих занятиях, изучить особенности построения файловых систем..

Развивающие: развивать умения конфигурировать и обслуживать операционные системы семейства Windows и Linux, умения работать с материалом, формулировать вопросы.

Воспитательные: формирование мотивации для изучения специальных дисциплин, воспитывать у обучающихся коммуникативность, дисциплинированность, аккуратность; совершенст­вовать умения работать в коллективе.

Содержание урока направлено на воспитание патриотических, нравственных и волевых качеств, воспитание у детей чувства уважения к Российской армии, к службе в армии, любви к Родине.

Цель урока: Формирование здорового образа жизни, интереса и инициативы учащихся на занятиях с помощью упражнений, направленных на развитие физических качеств. Задачи урока: 1.Формировать двигательные умения и навыки выполнения упражнений на развитие физических качеств, обогащать свой двигательный опыт. 2.Обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников. 3.Воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности, воспитание волевых качеств, стремления к самосовершенствованию.

Путешествие в прошлое Олимпийских игр. Затем учащиеся перемещаются в историю игр в Сочи 2014 года. На конкурс на лучший урок путешествие по истории.

Проведение урока-соревнования среди учеников по созданию страницы журнала на тему "Устройства ввода и вывода информации в компьютер".

Класс делится на 2 команды, в каждой выбирается капитан. За каждой командой закрепляется компьютер. Напротив двух компьютеров на определенном расстоянии ставятся парты, на которых лежат карточки с заданиями. Первый участник команды берет карточку, идет к компьютеру и выполняет задание. Выполненное задание он сохраняет в определенной папке на компьютере. После того как он его выполнит и сохранит, он возвращается в команду и задание берет второй участник и выполняет его. Затем третий, четвертый и т.д. Выигрывает та команда, которая выполнила наибольшее количество заданий.

В игровой форме происходит знакомство студентов с основными устройствами компьютера и их функциями

Цели урока:

• углубить представление учащихся о древнегреческих городах-государствах, об отмене долгового рабства в результате борьбы демоса
• дать представление учащимся о рабовладельческой демократии и ее влиянии на культуру Греции

Оборудование:

• карта-схема Греции
• сравнительная таблица природных условий Греции и Египта
• картина №4 Греческий театр
• картина №9 Афинская гавань Пирей
• картина №10 Афинский Акрополь
• рисунки учащихся 5-го класса

Урок-игровое занятие

КВН проводится либо в качестве повторительно-обобщающего, итогового урока по теме «Классическое средневековье» , либо как занятие, углубляющее знания школьников по истории средневекового рыцарства. Он может быть также внеклассным мероприятием.

Урок-соревнование

Ход и правила игры

Игра проводится во внеурочное время. Вопросы рассчитаны на учащихся, первый год изучающих информатику. Правила игры аналогичны правилам игры «Кто хочет стать миллионером». Только вместо денежной суммы ученик набирает баллы на оценку по предмету. Для выбора участника перед каждой игрой проводится отборочный тур. За каждый правильный ответ участник получает жетон. Ученик, набравший больше всего жетонов, по итогам каждого отборочного тура выходит на игру. По окончании проходит награждение сладкими призами всех набравших жетоны, а также отметкой по предмету.

1. Оба этих воина происходили из знатного рода бояр Брянского княжества.   Впоследствии эти два воина оказались в обители Живоначальной Троицы. Стоит только догадываться, как они перешли в Троице-Сергиев монастырь. Ясно достоверно только то, что когда князь Дмитрий в 1380 г. приехал за благословением на битву к преподобному Сергию, они были уже его послушниками.

Урок- соревнование

Основной целью урока является развитие познавательных интересов учащихся к предмету информатика и ИКТ.