Публикации по теме «Учитель-предметник» (75881-75900)
Цели урока:
- повторить и закрепить знания по темам: «Кодирование как изменение формы представления информации»;
- формировать умение действовать в нестандартной ситуации;
- развивать умение говорить;
- развивать интерес к информатике;
- воспитывать умение работать в команде
Практическая работа: «Составление комплексной характеристики одной из рек материка (по типовому плану)».
Цель:
- образовательная – сформировать умение составлять комплексную характеристику рек;
- развивающая – закрепить знания о составных частях реки, питании и режиме рек; совершенствовать практические умения и навыки составлять комплексную характеристику реки по картам атласа и тексту учебника;
- воспитательная – воспитать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
Рассмотрено: Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.
Цель:
- образовательная – ознакомить учеников с общими сведениями о материке; сформировать знания о географическом положении Северной Америки; расширить и систематизировать знания о исследовании материка; сформировать знания о геологическом строении, рельефе и закономерностях распространения полезных ископаемых Северной Америки;
- развивающая – развить интерес к изучению темы; совершенствовать практические умения и навыки характеризовать основные формы рельефа материка;
- воспитательная – воспитывать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
Рассмотрено: Физико-географическое положение Антарктиды. Открытие и исследования материка.
Цель:
- образовательная – сформировать представление о физико-географическом положении Антарктиды, познакомить учеников с историей открытия Антарктиды русской экспедицией Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева; экспедицией Р.Амундсена и Р.Скотта;
- развивающая – продолжить развитие познавательного интереса учащихся, образного и логического мышления, развивать умение делать выводы;
- воспитательная – воспитать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
У уроке рассмотрены: Ледниковый покров Антарктиды. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат Антарктиды. Антарктическая пустыня.
Цель:
- образовательная – сформировать знания о строении поверхности, подледном рельефе, полезных ископаемых Антарктиды, особенностях подледного рельефа материка, влияние ледникового покрова на природу материка, рассмотреть климат материка;
- развивающая – совершенствовать практические навыки работы с тематическими картами атласа;
- воспитательная – воспитать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
Продолжить исследование линейной функции у = k х + m и развитие навыков построения графиков линейной функции; выявить взаимное расположение графиков линейной функции в зависимости от k; исследовать частные случаи линейной функции при k = 0 , m = 0; развивать логическое мышление на основе сравнения, анализа, обобщения воспитание внимательности, эстетических качеств; формирование коммуникативных навыков
Цель урока:
- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Синтетические моющие средства»;
- расширить представления о мылах, способах их получения, роли в повседневной жизни человека;
- изучить свойства мыла и провести эксперимент.
- привить интерес к предмету.
Урок является 8 по счёту главы 5 «Родина». Его содержание тесно связано с пройденной ранее темой «Наша Родина – Россия». Рассматриваемая тема опирается на полученные из курса 5 класса знания о России, о государственных символах, о гражданственности. Особенность урока заключается в использовании большего, чем обычно, количества заданий.
Тип урока – комбинированный с различными формами работы: изложение учителем ключевых понятий, самостоятельная работа учащихся с текстовым материалом, составление Фишбоуна, заполнении.
План урока:
1. Оргмомент
2. Постановка темы, целей и задач урока.
3. Деловая игра: начало игры, деление класса на группы, выбор ролей, объяснение материала, выбор группой задания для работы, обсуждение заданий с каждым участником группы, практическая работа (составление проекта), отдых, разминка, защита проекта.
4. Подведение итогов урока.
Этот урок поможет подчеркнуть всю жизненную основу всех видов искусств. Развить разносторонний интерес в различных областях искусства, заложить основу эстетическому восприятию окружающей действительности.
Здесь будет файл: /data/edu/files/o1444898397.docx (2 класс подвижные игры)
ПРОГРАММА
элективного курса
« По тропинкам родного края»
5 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитание любви к родному краю,
