Публикации по теме «ФГОС»

Тип урока: урок актуализации знаний и умений (урок повторения). Цель: Познакомить с достопримечательностями родного города, архитектурными памятниками. Задачи: Расширить знания детей о городе; систематизировать знания по теме повторение: Вызвать интерес к своему городу, чувство гордости и восхищения его красотой; Воспитывать любовь к малой Родине.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Знайкины задачки» имеет естественно-научную направленность и разработана для детей подготовительной группы 6-7лет. Программа направлена на формирование и развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников, активизацию мыслительной деятельности и ориентирована на развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников при помощи: логических игр, ребусов, решения логических упражнений и заданий, а так же выполнения кинезиологических упражнений.

Структура урока-рефлексии 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. 3. Организация познавательной деятельности. 4. Рефлексия учебной деятельности на уроке. 5. Домашнее задание

Цель работы по патриотическому воспитанию: формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения, воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.

Контрольная позволяет проверить знания учеников по теме: "Числовые и буквенные выражения" и выявить проблемные вопросы, вспомнить, как складывать и вычитать натуральные числа, что такое числовые и буквенные выражения, формулы.

Данный конспект предназначен для воспитателей старшей группы детского сада и направлен на проведение познавательно-творческого занятия, приуроченного ко Дню Земли. Его цель — систематизировать и углубить уже имеющиеся у детей представления о планете, активизируя их в интерактивной беседе, и сформировать осознанно-бережное отношение к окружающему миру через творческое задание по созданию пластилиновой модели Земли. Занятие выстроено в проблемно-игровой форме, чтобы развивать у детей экологическое мышление и чувство ответственности.

"Защитники Отечества: Диалог поколений о патриотизме и роли армии в современном мире" (Дискуссионный клуб с элементами квеста)

Инклюзивный урок по специальности "Сервис на воздушном транспорте": "Организация сервиса для пассажиров с инвалидностью в аэропорту"

Конспект предназначен для воспитателей детского сада и представляет собой готовый конспект познавательно-игрового занятия, включающий активности в группе и на улице. Его цель — в увлекательной форме познакомить дошкольников с основными правилами безопасности через игру, движение и творчество.

Данный конспект предназначен для воспитателей детских садов, работающих с детьми старшей группы (5-6 лет). Он служит готовым методическим руководством для проведения практического занятия-экскурсии к нерегулируемому пешеходному переходу с целью формирования у дошкольников стойких навыков безопасного поведения на дороге. Конспект содержит подробный план, цели, словарную работу и сценарий действий, что позволяет эффективно и грамотно организовать обучающее мероприятие.

Дополнительная образовательная программа «Юный Пифагор» имеет естественнонаучную направленность и предназначена для дополнительного образования обучающихся младших классов. Программа составлена на основе примерной учебной программы начального общего образования по математике и соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования 2021г.

Рабочая программа разработана на основе ФГОС ОВЗ, приказа №704

Знакомство с особенностями воинской службы, историей праздника 23 февраля, правами и обязанностями военнослужащих.

Стимулирование и развитие речевой активности, коммуникативных навыков, связной речи, воображения, эмоциональной сферы, творческих способностей у старших дошкольников и учащихся начальной школы.

Конспект занятия по познавательному развитию для старших дошкольников по теме: "Осень".

Теоретические вопросы по воздействию и активизации нарушенных функций связной речи Содержание понятия «связная речь»: психологический и психолингвистический аспекты Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь. Человек всю свою жизнь совершенствует речь, овладевает богатствами языка. По определению, А.А. Леонтьева, речь - это вид деятельности человека, реализация мышления на основе использования средств языка . Рассмотрим основные положения теории деятельности вообще и речевой деятельности в частности. Во-первых, стоит остановиться на у

Особенностью программы является знакомство обучающихся с основами правовых знаний о природоохранном и природоресурсном законодательстве Российской Федерации, о принятых практиках освоения ресурсов недр, лесов, вод, земель, животного мира, а также принятых правовых методах их защиты.

Цель: Содействие развитию навыков речевого общения старших дошкольников в контексте лексической темы «Зима». Коррекционно-развивающие задачи: 1.Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук и мышц артикуляционного аппарата.  2. Закрепить умение применять полученные знания в самостоятельной деятельности. 3.Автоматизировать и дифференцировать произношение звуков С, Ш. 4.Способствовать развитию фонематического слуха: умение выделять звуки в слове. 5.Способствовать развитию психических процессов (зрительного, слухового восприятия и внимания, памяти).

Методическая разработка занятия внеурочной деятельности "Разговоры о важном", тема "Моя малая Родина. Региональный компонент"

Методическая разработка.