Публикации по теме «ФГОС» (87741-87760)

Цель:

• Познакомить детей с тем, что такое здоровье, и почему его следует беречь.
• Дать представление о том, из каких компонентов складывается здоровье.
• Познакомить с целебными свойствами некоторых растений.
• Вызвать у детей сопереживание, учить оказывать посильную помощь.
• Развивать творческое воображение, фантазию, совершенствовать диалогическую речь детей, учить сочувствовать.

 Цель проекта:

• Целостное оздоровление детей.
• Добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.
• Воспитание привычки здорового образа жизни, самоорганизации.

Цель работы: изучение строения гидры на фиксированных препаратах.

Ткани.

Цели работы: рассмотреть различные пластиды в растительных клетках.

Оборудование: микроскоп, препараты: лист элодеи канадской, мякоть плодов рябины

Данная разработка предназначена для учителя начальных классов, работающего во 2 классе.

Цель урока: познакомить учащихся с русской народной сказкой «Лисичка со скалочкой»

1. Г.Тукайның туган елы кайчан?

А) 1927

Ә)1900

Б) 1826

В) 1886

Классный час правовой тематики, посвященный Всемирному дню прав ребенка (20 ноября), Конвенции «О правах ребенка».

Цели:

• обобщить знания детей об основных правах ребенка;
• разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;
• сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав, воспи­тывать уважение к правам других людей;
• способствовать формированию активной жизненной позиции.

Цель работы:

1. Познакомиться со строением эритроцита лягушки и человека.
2. Выявить прогрессив­ные черты строения.

Цели.

Предметные результаты:

• формировать умение оценивать роль многоклеточности в эволюции жизни на Земле;
• формировать умение различать колониальные и многоклеточные формы;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: многоклеточность, колония, губки.

Цели.

Предметные результаты:

• формировать умение определять особенности строения простейших;
• формировать умение установливать взаимосвязь между строением и свойствами одноклеточного организма;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: простейшие.

Цель: сформировать умение проводить опыт по получению плазмолиза, закрепить умения работать с микроскопом, проводить наблюдение и объяснять полученные результаты.

Цели урока:

• обучающие: создать условия для знакомства с особенностями строения, многообразием Простейших, их значением в природе и жизни человека; сравнивать, характеризовать их сходство и различия; делать выводы.
• развивающие: умение выделять и находить сходства в строении одноклеточных животных и растений; выдвигать предположения об их функциях.
• воспитательные: воспитывать бережное отношение к животному миру, формируя экологическую грамотность.

Данная методическая разработка будет интересна классному руководителю 3-4 классов для проведения обобщения и закрепления знаний учащихся о космосе.

Путь, по которому движется космический объект:

а) Дорога

б) Траектория

в) Маршрут

г) Орбита

Задания составлены к уроку по конструктору Илюшина для самостоятельной работы учащихся на уроке.

1. Составьте список понятий, касающихся темы «Голосеменные растения».

2. Объясните причины того, что именно ель украшают на Новый год.

3.  Сделайте эскиз рисунка ели, который показывает ее строение.

Итоговый урок по теме «Класс птицы». Проводится в форме групповой командной работы. Задания выдаются командам заранее. При желании можно провести как дополнительное занятие

Сроки проведения: с 11 по 20 мая 2016 года.

Участники мероприятий: учащиеся 8 – 11 классов.