Публикации по теме «Физика» (3921-3940)
В облаке зашифровано определение «Система отсчета».
Рисунок предназначен для выделения ключевых понятий при изучении темы «Методы регистрации и наблюдения элементарных частиц».
Урок № 5 дидактического модуля «Агрегатные состояния вещества».
Цели урока:
Образовательная:
- Рассмотреть процесс кипения
Развивающая:
- развивать речь учащихся, познавательный интерес, интеллектуальные способности.
Воспитательная:
- воспитывать трудолюбие и целеустремленность.
Данный урок является первым в теме: «Агрегатные состояния вещества». Он предназначен для того, чтобы ученики вспомнили пройденный материала в 7 классе по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» и включает в себя обобщение знаний по строению вещества.
Знание этих положений поможет грамотно составить уроки, сохраняя здоровье ребят.
Учитывая данные Минздравсоцразвития России, можно отметить, что в настоящее время лишь 10 – 12% выпускников общеобразовательных школ России могут быть отнесены к категории здоровых. Это свидетельствует о том, что продолжается ухудшение здоровья детей. Поэтому необходимо использовать в школах здоровьесберегающие технологии.
8,5 дней, которые потрясли гимназию - так называется данная разработка. Во всех мероприятиях задействовано максимальное количество учащихся. Коллеги, особенно признательна буду за ваши отзывы! Спасибо.
Комплекс 1
1. И.п. — стойка: руки за голову, голову наклонить вниз; 1—2 — выпрямить голову, локти отвести назад, подняться на носки — вдох; 3—4 — и.п. — выдох (повторить 8—10 раз).
2. И.п. — основная стойка; 1—4 — руки вперед, сгибание и разгибание кистей на два счета; 5—8 — те же движения, подняв руки вверх; 9—12 — те же движения, разведя руки в стороны; 13—16 — те же движения в и.п. (повторить 2—3 раза).
Дышим носом глубоко
Дышим носом глубоко-
Поднимаемся легко.
(Приседания.)
Наклоняемся вперёд.
Прогибаемся назад.
Закройте глаза, расслабьте тело,
Представьте – вы птицы, вы вдруг полетели!
Теперь в океане дельфином плывете,
Теперь в саду яблоки спелые рвете.
Цель урока : повторить, обобщить и систематизировать знания по теме, совершенствовать умения логического мышления, умения применять знания в различных ситуациях при решении качественных, экспериментальных, вычислительных задач.
Элективный курс по физике «Загадочный мир кристаллов» поможет учащимся глубже изучить раздел физики «Механические свойства твердых тел. Кристаллы. Аморфные тела». Курс интересен тем,что учащиеся выполняют большую практическую работу по выращиванию кристаллов, проводят экскурсии в музей по теме: «Мир кристаллов и дорогих камней».
В данной лабораторной работе обучающиеся исследуют выполнение закона сохранения импульса на примере взаимодействия двух шаров, катящихся с наклонной плоскости.
Презентация может быть использована при прохождении темы «изопроцессы», а так же в 7 классе при прохождении темы «давление газа».
Контрольная работа в виде теста содержит следующие части:
1. Часть А. Решая эти задания, учащийся должен выбрать один правильный ответ из четырех.
2. Часть В. В заданиях части В требуется записать дано, при необходимости сделать перевод единиц в СИ, в решении указать формулу расчёта, подставить данные, вычислить , записать ответ.
3. Часть С.
Образовательные цели урока:
Обучающие: создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления знаний учащихся о силе тяжести;
Воспитательные: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению данной темы и обеспечить дальнейшее развитие рефлексивных умений учащихся;
Развивающие: содействовать развитию у учащихся таких мыслительных операций как анализ, сопоставление, обобщение; создать условия для развития коммуникативных способностей учащихся, самостоятельности в овладении знаниями.
Дидактическая карточка «Механическое движение» может быть использована для проверки домашнего задания и для индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.
Мероприятие проходит в виде игры-конкурса. По сути напоминает телевизионную игру «Последний герой». Именно поэтому такое название. Состоит из нескольких этапов. Название каждого этапа начинается с букв из которых состоит слово «свет».
