Публикации по теме «Физика» (4021-4040)

Урок объяснения нового материала

Урок-семинар

Урок может быть проведен как при изучении темы "Закон сохранения импульса" и "Закон сохранения энергии", так и при обобщающем повторении этих тем.

Пакет вопросов городского турнира "Что? Где? Когда?" г.Самара 2015г

Пакет вопросов "Что? Где? Когда?" городского турнира г.Самары 2014г

Я ежегодно провожу городской турнир "Что? Где? Когда?" по физике. Правила соответствуют правилам спортивного ЧГК: в турнире участвует любое количество команд (6 человек в команде), команды отвечают письменно на бланках ответов, ответы сдают одновременно. Время на ответ - 1 минута. Побеждает команда, давшая наибольшее количество правильных ответов. Публикую пакет вопросов 2013г

Оспанов Акылбек Ануарбекович

1. Занятие по профориентации «Я и мир профессий»

2. Форма проведения мероприятия - игротренинг, посвященный профессиям.

3. Занятие «Я и мир профессий» проводится в актовом зале или кабинете социального педагога. Занятие предназначено для выпускников интернатного учреждения (9-11 класс).

4.Цели и задачи занятия

Цели: развивать умение работать самостоятельно и в группе

развивать умение планировать и оценивать свою деятельность

расширить знания детей о мире профессий

развитие осознанного отношения выпускников к своему профессиональному будущему

обеспечить готовность выпускников к профессиональному самоопределению

Задачи:

создание условий для обогащения представлений воспитанников о мире профессий

развитие творческого потенциала личности

развитие артистических способностей личности

формирование мотивационной готовности выпускников к профессиональному самоопределению

воспитание коммуникативной культуры

уважения к профессии.

5.Оборудование:

стенды классификации профессий

карточки с названиями профессий

тестовые бланки

плакаты с пословицами о труде

шариковая ручка

Урок повторения и систематизации знаний и умений. На данном уроке повторения мы вспомнили главные вопросы, а также ввели новую информацию и умения. Все это придало нашему уроку обучающий характер. Мы провели систематизацию знаний , увязывая их между собой.Урок проведен в виде защиты учебных проектов по темам «Теплопроводность в природе и технике», «Конвекция в природе и технике», «Излучение в природе и технике». Тема проекта каждой группы определялась по соглашению учащихся между собой. Задание каждой группы включало теоретическое обоснование, эксперимент, мультимедийную презентацию.

Все о современном уроке именно в коррекционной школе

Тема урока: Что изучает физика

Цели урока:

образовательная: формирование у учащихся представление о взаимосвязи науки и техники, о предмете физики, определение роли физики в развитии научно- технического прогресса, ознакомить учащихся с основными этапами становления физики как науки, введение основных физических терминов, методов познания;

воспитательная: воспитание интереса к изучению физики; воспитание положительного отношения к труду;

развивающая: развитие умения анализировать полученную информацию, логически и творчески мыслить, сравнивать, делать выводы.

Необходимое оборудование и материалы, демонстрации Ноутбук, проектор, презентации в программе SMART Notebook, видеофрагменты физических явлений.

Аннотация: 20 декабря 2013 году Генеральная Ассамблея ООН выступила с инициативой объявить 2015 год Международным годом света и световых технологий (IYL2015). Резолюция в поддержку данной инициативы впервые была принята Исполнительным советом ЮНЕСКО на 190-й сессии в октябре 2012 г. Объявив Международный год света и световых технологий, Организация Объединенных Наций признала важность повышения информированности мировой общественности о том, как на основе световых технологии обеспечиваются решения глобальных проблем в области здравоохранения, энергетики, образования и сельского хозяйства.

Интегрированный урок физики и математики для 10 класса.

Внеклассное мероприятие "Знатоки физики" проводится среди учащихся 9-10 классов. Из учеников этих классов составляются команды. Команды соревнуются между собой выполняя задания на 5-и станциях. По итогам конкурса определяются команды победителей и призеров.

Критерии успеха:

Знаю: какие силы существуют в природе.

Понимаю: Значение сил.

Могу: Решать задачи по теме силы в природе.

Продолжение изучения раздела "Взаимодействие тел", введение понятий силы.

Действие настоящей инструкции распространяется на всех работников образовательного учреждения, которые проводят занятия с учащимися в кабинете физики (учителей, педагогов дополнительного образования и т.д.).