Публикации по теме «Чтение» (4501-4520)

Урок 112 (Урок 1). Познакомиться с произведением А.П.Платонова; вспомнить о жизни и творчестве писателя..

Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи в 9 «б»классе

Адаптированная образовательная программа по чтению для 5, 9-х классов

Урок 111 (Урок 2). Продолжить работу над произведением.

Урок литературное чтение стихотворение "Хомячок" интегрированный с уроком Окружающий мир на тему "Домашние животные"

Урок 110 (Урок 1). Познакомиться с творчеством А.П.Платонова и его произведением.

Урок 109. Познакомиться с творчеством Б.В.Шергина и его произведением.

Урок 106. Педагогические задачи: создать условия для приобщения учащихся к природе через ознакомление с произведениями живописи, поэзии и музыки; способствовать расширению читательского кругозора; развитию мышления, наблюдательности, речи; содействовать воспитанию любознательности, взаимоуважения, интереса к познанию окружающего мира

Урок литературного чтения 1 класс

Урок 105. Познакомиться со стихотворениями Е.Благининой; вспомнить о жизни и творчестве поэтессы.

Урок 104. Познакомиться со стихотворениями С.В.Михалкова; вспомнить о жизни и творчестве поэта.

Цель: Формирование гражданской и правовой направленности личности, воспитание гордости и ответственности за судьбу своей страны. Звучит голос Левитана о начале войны. Ведущий: Именно так жители Советского Союза узнали о начале Великой Отечественной войны, которая была самой жестокой, самой кровопролитной войной какие только знала Россия. 22 июня 1941 года, в 4 часа утра вдоль всей линии западных границ тогда еще Советского Союза взвились ракеты, загремели залпы артиллерийских орудий. Танки, самолеты со свастикой на крыльях начали бомбить советские города и села. Так, без объявления войны, гитлеровская Германия напала на нашу Родину.

Конспект составлен в виде технологической карты, соответствует требованием ФГОС.В помощь учителям, которые хотят провести урок в интересной форме

Тема: звук и буква О, [о]. Цель: познакомить обучающихся со звуком [о] и его обозначением на письме. Технологии обучения: игровые, здоровьесберегающие; личностно-ориентированные; ИКТ. Педагогические задачи: формировать умения и навыки выделять слова, которые начинаются со звука [О], обучать чтению буквы О; развивать артикуляционный аппарат; корригировать слуховое восприятие, память на основе упражнений на запоминание и воспроизведение; воспитывать старательность, мотивацию к обучению.

Урок 103. Познакомиться со стихотворениями А. Барто; вспомнить о жизни и творчестве поэтессы.

Урок 102. Познакомиться со стихотворениями А. Барто; вспомнить о жизни и творчестве поэтессы.

Представлен урок чтения для 2 класса коррекционной школы по в соответствии с ФГОС

Ребятам предлагается вспомнить хорошо известные русские народные сказки и попробовать на каждой картинке найти лишний предмет или героя, которые не относятся к данному произведению. Игра способствует развитию внимания и наблюдательности.

Цель: развитие внимания, логического мышления, речи дошкольников. Пособие предназначено для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми дошкольного возраст

Урок 101. Познакомиться с творчеством поэта и его стихотворениями.