Публикации по теме «Чтение» (4801-4820)

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

ЦЕЛЬ УРОКА: создание условий для организации работы учащихся по повторению и обобщению знаний, полученных при изучении темы «Как себя вести».

Это урок обобщения знаний по теме «Снег порхает, кружиться…». Перед уроком была проведена большая подготовительная работа. Дети учили стихи, выполняли творческие работы (составляли рассказы о зиме и зимних забавах, рисовали иллюстрации к произведениям, искали в справочниках, словарях и другой дополнительной литературе зимние загадки, пословицы, поговорки). На уроках технологии были изготовлены книжки- малышки, снежинки, ёлочные игрушки. На этом уроке дети обобщают полученные знания по теме, оформляют книги – самоделки на тему «Зимы».

Презентация создана для знакомства с буквой в период обучения грамоте и при подготовке ребенка к школе. Она может быть использована как учителями начальных классов, так и воспитателями ДОУ, родителями, детьми, умеющими работать с компьютером.

Данный мастер класс я адресовала своим коллегам, которые ещё не совсем освоили компьютерную грамотность и желали бы научиться самостоятельно создавать картинки, открытки с надписью, которую они хотели бы разместить на ней. Для молодых коллег, владеющих компьютером в совершенстве, этот мастер-класс покажется скучным. Поэтому я приглашаю на него своих коллег постарше.

Предмет и УМК: Литературное чтение, 2 класс, УМК «Гармония». Тема: Сказка Н. Сладкова «Медведь и Солнце». Тип урока: открытие новых знаний. Дидактическая цель: анализ произведения для дальнейшего пересказа.

Приобщить младших школьников к художественному слову, научить различать доступные для них, полезные, интересные книги, сформировать их читательский кругозор и постепенно сделать их настоящими читателями помогут уроки внеклассного чтения.

Интегрированный урок чтения и музыки в 6 классе. Тип урока: изучение нового материала. Форма проведения: игра. Вид урока: интегрированный. Тема, цель, содержание урока соответствуют уровню усвоения знаний обучающихся и уровню сформированности их умений. Каждый этап урока являлся продолжением предыдущего и подготовкой к следующему. Дидактическая задача каждого этапа, его содержание, методы и приёмы обучения, формы организации познавательной деятельности обучающихся и реальный результат органично взаимосвязаны. Урок дает возможно более тонко прочувствовать и понять литературное произведение.

Технологическая карта урока литературного чтения Тема урока: Е.Чарушин «Страшный рассказ» Класс: 2 класс УМК : »Перспектива» Вид урока: изучение нового материала Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Е.Чарушина и с его рассказом «Страшный рассказ»; Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов; высказывать свое мнение; рассказывать о героях, выражая свое отношение к ним; составлять план произведения.

Технологическая карта урока литературного чтения по теме: Рассказы В.А. Осеевой «Печенье и «Лекарство».

Материал по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой. Данный материал будет полезен учителям русского языка и чтения коррекционных и общеобразовательных школ.

Данный материал будет полезен учителям русского языка и чтения коррекционных и общеобразовательных школ. Учащиеся на уроке учатся выразительному чтению, анализируют, сравнивают, высказывают свое мнение. Каждый учащийся на уроке получает возможность проявить активность, применить имеющиеся у него знания по теме.

Цель и ожидаемые результаты: познакомить с новыми звуками и обозначить их буквами.