Публикации по теме «логопед» (21-40)

Игры с буквами направлены на развитие зрительного внимания, памяти, мышления, пространственных представлений, обогащение словарного запаса, улучшение дикции и навыков чтения, на развитие и взаимодействие левого и правого полушария, с применением нейропсихологического подхода.

Анализируя различные формы коррекционной работы с детьми с нарушениями речи, мы искали такие, которые позволили бы ускорить процесс автоматизации поставленных звуков, в целом развития всех компонентов речи, когнитивных процессов, коммуникативных навыков, и пришли к выводу о включение логопедической работы в образовательный процесс ДОУ. Проблему речевого развития дошкольников в нашем ДОУ мы решаем с помощью совместных мероприятий.

Дидактическое игровое пособие «Бродилка» по форме и содержанию представляет собой комплекс упражнения с разными уровнями и вариантами сложности, которые направлены на межполушарное взаимодействие, развитие пространственного восприятия, координации движений, внимания и ориентации на плоскости.

Комплект дидактических развивающих карточек позволяет закрепить темы «Дифференциация согласных д-т», « Словарные слова».

Поделка к 9 мая

"Маки"

Раскраска подготовлена для урока русского языка в 1 классе

В данных материалах Вы найдёте мультимедийную презентацию для проведения эффективного и интересного родительского собрания, а также сценарий и чек-лист для работы во время собрания! Интересная и активная встреча с родителями гарантируется!

Использование миофункционального тренажера «Логодомик» имеет значительный потенциал для улучшения образования и позволяет разнообразить учебный процесс, сделать его более интересным и доступным для детей с речевыми нарушениями, адаптируя задания под уровень каждого школьника, что является ключевым моментом в работе с обучающимися, имеющими речевые нарушения.

«Рабочая программа коррекционно-логопедической работы в старшей группе компенсирующей направленности» составлена на основе «Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи», «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Нищевой Н.В. и «Программы логопедической работы по преодолению ОНР у детей» Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В.

Предлагается наглядный раздаточный материал для стимуляции мотивации к обучению, повышению когнитивных функций и успешного усвоения материала детьми.

Собаки являются одними из самых популярных домашних животных в мире и играют важную роль в жизни многих людей. Исследования показывают, что владение собакой может иметь положительное влияние на физическое и психическое здоровье человека. Более того, собаки могут выполнять ряд задач и задач в различных областях, что делает их важными и актуальными партнерами.Выделили проблемный вопрос: Действительно ли собака может помочь воспитать любовь и стремление заботиться о живых существах обитающих рядом с нами. Ребята проделали большой пласт работы в поисках информации.

Знакомство родителей со спецификой работы учителя-логопеда в детском саду

Роль семейных традиций в воспитании ребенка.

Буклет «Звуковой анализ» помогает обучающимся с ОВЗ лучше понять звуковую структуру слов, развивать операции языкового анализа и навыки самостоятельной работы. Визуализация материала и структурированная информация способствуют уменьшению стресса и повышению мотивации при работе с звуками и словами.

Консультация для родителей в рамках реализации программы по социализации детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) (логопедическое сопровождение детей с ОВЗ 5-7 лет включительно) «Давай дружить»

Диагностический материал для логопеда в ДОУ.

Презентация позволит сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.

На данном занятии ребята знакомятся с моторным образом звука "К". Автоматизируют его в слогах, словах, предложениях. Развивают фонематический слух и восприятие. Расширяют словарный запас по лексической теме, развивают грамматические категории через упражнения в согласовании слов в предложениях, фразах.

Сад