Предлагаю фрагмент урока в 1 классе, разработанный с учетом требований обновленных стандартов по теме "Живая и неживая природа"

Предложено задание на развитие математической функциональной грамотности, характеристика задания и критерии оценивания

Предлагаю коллегам материалы проектной задачи по окружающему миру из серии "Маша на полянке". В этот раз сюжет задачи - зимняя полянка.Данная проектная задача охватывает знания и умения, освоенные учащимися при изучении окружающего мира в 1 классе. Цель (результат) – навести на полянке порядок, который определяется заданиями. Данная проектная задача рассчитана на участие 4 - 5 человек в каждой малой группе. В процессе работы учащиеся должны самостоятельно договориться внутри группы о способе выполнении заданий.

Занятие рассчитано для изучения учащимися 2 - 3 классов новой для них части речи - наречия. Считаю целесообразным проведение такого занятия для учащихся, так как при изучении русского языка они сталкиваются со словами - наречиями. Цель занятия: формировать первичные представления о части речи – наречии (образа действия); Задачи: - учить учащихся определять связь наречия и глагола с помощью вопроса; - расширять словарный запас учащихся; - развивать коммуникативные учебные действия (взаимодействие в малой группе); - развивать регулятивные учебные действия

Технологическая карту урока разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Целью урока является развитие универсальных учебных действий на материале темы "Кто такие рыбы?"

Целью урока является формирование представлений о насекомых, как о группе животных, имеющих общие признаки. В течение урока ребята оформляют стенгазету. Урок спроектирован в деятельностном подходе.

Предлагаю коллегам проектную задачу для учащихся 2 -3 классов по окружающему миру. За идею хочу поблагодарить Черепанцеву Людмилу Юрьевну. Проектная задача состоит из нескольких заданий, учащимся предлагается принять участие в разработке выпуска газеты или журнала по теме "Зима"

Работа в двух вариантах. Позволяет определить уровень сформированности предметных умений по данной теме. Задания на определение верного высказывания, классификацию, дополнение.

Межпредметная одновозрастная проектная задача направлена на развитие у учащихся умений работать в микрогруппе при выполнении ряда практических задач и комплексное использование освоенных на уроках умений.

Методичка Технологическая карту урока открытия нового знания по теме «Наречие» 20.06.2018 | Верещагина Н.В. Предлагаю коллегам технологическую карту урока открытия нового знания по русскому языку по теме «Наречие». Целью - формирование представлений о наречии, как о самостоятельной части речи. На протяжении всего урока ребята пополняют копилку слов - наречий.